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在教育體系里,有著不同的課程教師,那么什么是漢語國際培訓呢?相信很多的大學子們都很想了解,下面就隨著我來看看吧。希望對你有所幫助。
漢語國際培訓不屬于國考教師職證的行列,其證書由國際認證協(xié)會頒發(fā),是對持有者國際漢語教學能力和綜合素質(zhì)的證明。
同時對外漢語書是作為從事漢語國外教育工作的準入資格;是作為國內(nèi)外教育機構(gòu)選聘和評價漢語教師的依據(jù);是作為評價國際漢語教學機構(gòu)師資水平及教學實力的參考。
【三寸教育】我們是國際化合作的公司,用有很多的教育體系,實用、新穎、的培訓方式和的服務(wù)深受廣大學員的好評,為此我們感到非常自豪。
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在現(xiàn)在的國際社會不斷的進步,漢語在很多地方已經(jīng)普及了起來,對于漢語國際培訓這個行業(yè)的出現(xiàn),對漢語教師也有了一定的要求,下面讓我們來了解一下吧。希望對您有所幫助。
漢語國際培訓要教學生,需要了解一點人家的文化。
不一定很深,但一定要廣一點。在對外教學中,很容易出現(xiàn)文化上的沖突,這個時候,對外漢語教師需要通過自己對所教學的國家的文化的了解、一定的跨文化技巧來解決這個問題。綜合知識結(jié)構(gòu)和跨文化理解能力。
這主要是說,你能不能站在學員國家和文化的立場上,解讀中國文化和語言。比如:你要想講大唐盛事,要會對比當時的古羅馬社會,古希臘社會和古埃及社會。對比不同文化下,中國文化的特點。
【三寸教育】始終堅持以教育培訓為方針,以培訓技術(shù)創(chuàng)新為核心,以人才為根本,以運營為堅實基礎(chǔ),以優(yōu)良文化為保障,致力于發(fā)展成為國際化的教育培訓公司。
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近幾年,“漢語熱”席卷全球,越來越多的國家把漢語列為必修課、選修課,漢語熱的全球發(fā)展,導致了漢語國際培訓的不足,進一步導致了國際漢語教師資格從業(yè)教師的不足。那么哪些人群適合考漢語國際培訓資格證從事國際漢語教學呢?
1、對于業(yè)余想兼職的群體
本身有本職工作,業(yè)余想做點事尤其是線上或者線下教漢語,這是個好消息,考取IMCPI國際漢語教師資格證不僅能系統(tǒng)學習對外漢語教學知識,還能免試申請Pearson證書
2、對于出國的留學生或者陪讀家長
出國的時候一機在手,可以業(yè)余賺錢,利用自己母語之長。
3、對于想從業(yè)的在讀學生
對外漢語行業(yè)是未來的朝陽產(chǎn)業(yè),獲得從業(yè)資格證是給未來一個可能。
河南掌間三寸教育科技有限公司是專業(yè)的對外漢語中文授課機構(gòu),是中國語言&文化傳播、跨文化培訓和精英教師人才輸出的平臺!