那我現(xiàn)在可以自己在家里教嗎？ 

   當(dāng)然。 語言干預(yù)的zui終結(jié)果還是家庭干預(yù)。 在孩子語言發(fā)育的道路上，家庭訓(xùn)練是必須要有的，家長可以利用很多生活化的物品、情景與孩子進(jìn)行互動。 不過仍然要提醒各位家長，如采用不當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ炊赡墚a(chǎn)生很多反面的問題。

    我們平時在給家長做指導(dǎo)的時候，發(fā)現(xiàn)絕大部分的家長不能很好地控制自己的情緒，要么過于心急和嚴(yán)厲，要么過于溺寵，要么放棄，上網(wǎng)搜索很多訓(xùn)練方法在家中嘗試，可是時間慢慢過去，孩子卻沒有進(jìn)步，甚至產(chǎn)生逆反心態(tài)，極度不愿配合。 在這過程中，家長也很失望，zui遺憾的是孩子的zui佳干預(yù)年齡錯過了。 

   寶寶若有這表現(xiàn)，說明可能發(fā)育遲緩了，家長應(yīng)及時調(diào)整，別忽視！ 

   動作遲緩，三個月以內(nèi)的寶寶可能會有手腳不聽使喚的情況，但當(dāng)他到了三個月以后，就可以慢慢的控制自己的手腳了?？捎行┬『⒕退闶堑搅耸畮讉€月都還不能很好的控制自己的手腳活動，這時候家長一定不能忽視了，應(yīng)及時帶寶寶去醫(yī)院做檢查，看看是不是發(fā)育遲緩的問題，別大意。

   孩子發(fā)育遲緩的不同程度后果 

   首先我們來說說輕度的發(fā)育遲緩，一般75%到85%的發(fā)育遲緩的寶寶都屬于這個階段。輕度發(fā)育遲緩的寶寶一般出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，語言發(fā)育遲緩并不代表沒有表達(dá)能力，他還是有一定的表達(dá)，能力的，只不過在進(jìn)入后期的學(xué)習(xí)階段會發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)困難率比較低，還有分析能力比較差的現(xiàn)象。、 發(fā)育遲緩站中度發(fā)育遲緩的寶寶一般在12%的比例左右。在這個程度的寶寶從小語言運(yùn)動功能都會比正常的寶寶發(fā)育的更加緩慢，在語言上不能完全的表達(dá)自己想要表達(dá)的意思，日常的學(xué)習(xí)能力比較差。