1、成為孩子的心理調(diào)節(jié)室

中小學(xué)校的學(xué)生心理和生理du都處在一個(gè)急劇變化的過(guò)程中。有很多青少年由于缺乏與外界必要的溝通，在心理上形成了一種相對(duì)封閉的個(gè)人世界，利用暑假組織夏令營(yíng)活動(dòng)讓讓孩子融入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，可以讓孩子從相對(duì)封閉走向豁然開(kāi)朗的人際環(huán)境，有利于幫助孩子矯正心理誤差。

2、重視孩子素質(zhì)教育

用夏令營(yíng)代替課業(yè)輔導(dǎo)班，讓孩子在應(yīng)試教育之外鍛煉心理與身體素質(zhì)，是對(duì)應(yīng)試教育的有效補(bǔ)充。

3、增加社會(huì)支持

通過(guò)夏令營(yíng)可以認(rèn)識(shí)跟孩子年齡相仿的新朋友，認(rèn)識(shí)新老師，家長(zhǎng)也有更多可以交流的新朋友，擴(kuò)大朋友圈，并在新朋友中獲得一定的幫助與支持。

4、有助于增強(qiáng)自信心與團(tuán)隊(duì)意識(shí)

在軍事夏令營(yíng)中，伴有體能訓(xùn)練，在挑戰(zhàn)自己生理極，加強(qiáng)了自身心理建設(shè)，更有自信，接受挑戰(zhàn)。

5、加強(qiáng)孩子的安全感

軍事夏令營(yíng)對(duì)身體鍛煉強(qiáng)，有些孩子會(huì)認(rèn)為吃苦，難以承受，心理得不到滿(mǎn)足會(huì)煩躁，會(huì)郁悶，沒(méi)有安全感，認(rèn)為自己被拋棄，家長(zhǎng)在夏令營(yíng)之前，要表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

6、孩子基本的自理能力是保障

孩子太小，沒(méi)有基本的自理能力，在夏令營(yíng)中拖后腿，會(huì)讓孩子感到自卑，適得其反。

一到暑假，軍事夏令營(yíng)活動(dòng)無(wú)疑是非?；鸬?，很多孩子年齡還不夠就想要提前去體驗(yàn)了，如果是以鍛煉孩子為目的，那么軍事夏令營(yíng)無(wú)疑是好的選擇。軍事訓(xùn)練營(yíng)讓孩子模仿軍人的作息時(shí)間，軍人的訓(xùn)練內(nèi)容，以軍人作風(fēng)嚴(yán)格要求孩子，磨煉孩子的意志品質(zhì)。

1.軍事訓(xùn)練營(yíng)助力孩子心智成長(zhǎng)

現(xiàn)在很多軍事訓(xùn)練營(yíng)都在營(yíng)程中加入了感恩課程，或者“給家長(zhǎng)的一封信”活動(dòng)。孩子在軍營(yíng)的生活幾乎完全脫離父母，這時(shí)候他們惦念父母的好，也意識(shí)到父母對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。很多營(yíng)員在感恩課程中都會(huì)默默流淚，我想這就是軍事訓(xùn)練營(yíng)的魅力，潛移默化的加深責(zé)任感，讓孩子體會(huì)到來(lái)自父母濃濃的親情。

兒童軍事夏令營(yíng)將會(huì)進(jìn)一步通過(guò) “培養(yǎng)孩子”來(lái)設(shè)制一套行之有效的整合訓(xùn)練系統(tǒng)，從行動(dòng)來(lái)改變孩子的觀念；用活動(dòng)來(lái)豐富孩子的，在體驗(yàn)式活動(dòng)和游戲中學(xué)習(xí)、感悟。協(xié)助孩子提升意志力、專(zhuān)注力、競(jìng)爭(zhēng)力、良好的挫折抵抗力、情緒管理能力、的合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，形成積極的人生觀。兒童軍事夏令營(yíng)通過(guò)拓展培訓(xùn)、生命教育、孝道感恩、軍體拳術(shù)學(xué)習(xí)、野外拉練、城市生存、快樂(lè)燒烤、真人CS等特色課程，感受軍營(yíng)氛圍，學(xué)習(xí)軍人優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力，幫助青少年兒童懂得團(tuán)隊(duì)、責(zé)任、協(xié)作、感恩，學(xué)會(huì)應(yīng)急自救，掌握災(zāi)害逃生技能，有效實(shí)施自我防護(hù)。