它涉及參與者自己是否準(zhǔn)備好在各個(gè)方面投資學(xué)習(xí)過(guò)程。當(dāng)我們的早期學(xué)習(xí)影響被有效地重新評(píng)估時(shí)，我們從智力，情緒和行為水平的整合中學(xué)習(xí)，結(jié)果將顯示在我們的實(shí)際態(tài)度和行為變化中。戶外擴(kuò)展體驗(yàn)訓(xùn)練既令人興奮又具有挑戰(zhàn)性。巨大的騰格里沙漠傳統(tǒng)集團(tuán)建筑模式，國(guó)字公司已經(jīng)變得穩(wěn)定，IT公司有多種風(fēng)格，房地產(chǎn)公司喜歡運(yùn)動(dòng)，并且銷售喊叫口號(hào)。它包含許多不同的內(nèi)容，例如針對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的行動(dòng)，身體挑戰(zhàn)，游戲，練習(xí)，組織練習(xí)，分享時(shí)間。 ，引導(dǎo)冥想和有組織的互動(dòng)。在所有活動(dòng)中，學(xué)生都積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，并能夠從經(jīng)驗(yàn)中獲得有意義的相關(guān)見(jiàn)解。

當(dāng)熱量擊中鐵，當(dāng)每個(gè)人都意識(shí)到熱情和熱情時(shí)，李教練采用音樂(lè)朗誦的形式，伴隨著音樂(lè)伴隨的簡(jiǎn)單生驗(yàn)。山青的語(yǔ)調(diào)讓老師哭了起來(lái)。在回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師們檢查了他們與學(xué)校團(tuán)隊(duì)的默契，并感受到了對(duì)當(dāng)前時(shí)間緊迫性的短期把握。在任何一種情況下，大多數(shù)學(xué)習(xí)都來(lái)自同學(xué)，您可以建立自己的計(jì)劃，并為參與者提供許多互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這種情況下，老師忘記了他們的憂傷和憂慮，忘記了他們的羞怯和深刻。每個(gè)老師都融入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。彼此之間的距離是手掌和鼓面之間的距離。戶外發(fā)展

首先是夏季漂流活動(dòng)。戶外擴(kuò)建組由于天氣炎熱而在夏季建成，人們大多不愿意外出，但這無(wú)法抑制人們的心，迫切需要一種活動(dòng)來(lái)釋放人們的激情和夏日炎熱，此時(shí)再次漂流再適合。駕駛無(wú)動(dòng)力的船，使用槳掌握方向，在匆忙的時(shí)間內(nèi)沖下柔和的水流，在與自然作斗爭(zhēng)的那一刻，這是漂流，勇敢的運(yùn)動(dòng)。蜿蜒的河流，綿延在峽谷的硬土地上。水型戶外開(kāi)發(fā)組水型工程是由河流或湖泊在自然環(huán)境下進(jìn)行的一系列水上擴(kuò)建活動(dòng)。沿著河邊的橡皮船，天空很高，水很長(zhǎng)，陽(yáng)光明媚，周圍環(huán)繞著綠色的山丘，在此期間漂流，迎面而來(lái)是期待 - 期待刺激！期待激動(dòng)！期待與自然斗爭(zhēng)！期待“驚喜！“輕松過(guò)后！在繁忙的都市生活中，人們總是在尋找這種興奮，一種與普通生活不同的獨(dú)特感受。戶外發(fā)展

第四，帆船的主題。戶外開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)建造了一艘使用風(fēng)力發(fā)電的帆船。帆船起源于荷蘭，其歷史可以追溯到古代。帆船是人類與自然斗爭(zhēng)的見(jiàn)證。航海歷史與人類文明史一樣悠久。首先，他對(duì)李先生在學(xué)校建設(shè)活動(dòng)中的辛勤工作和尹老師的精神表示感謝。古老的荷蘭，地形非常低，因此建造了許多運(yùn)河。人們通常使用小型帆船或魚。我們將要體驗(yàn)的將是海上之旅！這是許多人乘船在海上風(fēng)浪的旅程。夢(mèng)想。你想能像賽船一樣揮手嗎？你想在海邊安靜的距離嗎？不要猶豫，跟隨我們，駕駛10米飛虎到海上風(fēng)，戶外開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)將體驗(yàn)水上運(yùn)動(dòng)的激情和魅力！