講實(shí)話咱們美術(shù)生的高考真的太難了

不僅要考專業(yè)課還有考文化課

而且文化課要求還越來越高

現(xiàn)在各省藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線

調(diào)高至了同批次普通文理科的70%左右

平時(shí)學(xué)專業(yè)課從早到晚

起得比雞早，睡得比狗晚的那種

根本沒有時(shí)間看書

就連畫室老師都說

“現(xiàn)在看什么課本，聯(lián)考不過怎么辦，滾去畫畫”

回了學(xué)校之后發(fā)現(xiàn)一輪復(fù)習(xí)都結(jié)束了

據(jù)統(tǒng)計(jì)

專業(yè)課通過率在80%以上

而文化課通過率則只有35%左右

而且文化課分?jǐn)?shù)調(diào)高之后

這個(gè)比例只會(huì)越來越低

編編相信藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課一定會(huì)有一切方法

所以收集了一些專家供你參考

01專業(yè)考試分?jǐn)?shù)無論高低都要“拼”結(jié)束了專業(yè)考試，主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言，藝術(shù)統(tǒng)考成績的優(yōu)勢可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒，對文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。聯(lián)考沒過的話，不是還有?？嫉穆?，建議可以報(bào)一些適中的學(xué)校單考，畢竟也要好的人是后面靠單考上的大學(xué)。不少考生還一直以藝體類高考錄取分?jǐn)?shù)低來“暗示”自己不難過關(guān)，對專業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實(shí)際上無論專業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何，剩下的時(shí)間里都要將全部精力放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上，不要有僥幸心理。

02調(diào)整心態(tài)-自信是成功的基石。藝術(shù)類考生要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，在高三上半年注意力主要放在專業(yè)課上，長期在外進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，待專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多，有很多考生調(diào)整不好心態(tài)，就會(huì)對文化課失去信心。英語：多記常見單詞由于藝術(shù)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，不少藝術(shù)考生干脆放棄數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。對于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。

03專業(yè)課與文化課兼顧藝術(shù)類考生在高考過程中要準(zhǔn)備專業(yè)課和文化課兩方面內(nèi)容，所以時(shí)間很緊張。專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的。考生可以在籌備專業(yè)課考試之前先針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和加強(qiáng)，為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。也可以要求補(bǔ)習(xí)老師將高考中的考點(diǎn)歸納總結(jié)成知識條目，在準(zhǔn)備專業(yè)課考試的空當(dāng)進(jìn)行高考知識條目記憶的學(xué)習(xí)。3、個(gè)性化輔導(dǎo)方案制定，學(xué)科老師組建輔導(dǎo)團(tuán)，以考試為目標(biāo)，圍繞各學(xué)科知識要點(diǎn)，進(jìn)行精準(zhǔn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，制定行之有效的輔導(dǎo)計(jì)劃。專業(yè)課考試完成之后，由于有了之前專業(yè)課知識的積累，在文化課知識集中補(bǔ)習(xí)階段也就可以有充足的時(shí)間進(jìn)行高考題型的針對性練習(xí)，從而為高考拿到理想的分?jǐn)?shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣做到專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。

04選對學(xué)習(xí)方式，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，鞏固基礎(chǔ)知識中，基礎(chǔ)知識占70%，難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術(shù)類考生因?yàn)閷I(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，基礎(chǔ)知識比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，要抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。今年藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)共有107名畢業(yè)生，在畢業(yè)時(shí)有60%的學(xué)生與用人單位簽定了協(xié)議，另40%因?yàn)闆]有與用人單位簽定協(xié)議，所以去向無法統(tǒng)計(jì)。藝考生只要夯實(shí)基礎(chǔ)知識，掌握基本題型、基本方法就能考到400多分，足以達(dá)到藝術(shù)類考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。

藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和解題方法。考生如果條件允許，可以請專門的老師進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，或者可以進(jìn)入一個(gè)都是藝考生的班級進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣效果更好

05語文和文科綜合：提升空間大語文是考生的母語，文科綜合的選擇題為單項(xiàng)選擇且比重大，我們認(rèn)為語文、文科綜合考分提升空間?？忌鷱?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)側(cè)重語文作文和文科綜合。高三語文老師認(rèn)為，語文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是先將缺課時(shí)的知識重新補(bǔ)上，然后以基礎(chǔ)知識和作文為重點(diǎn)復(fù)習(xí)，閱讀題目部分以簡單提問和難題中的問題為復(fù)習(xí)突破點(diǎn)。如果你覺得這兩個(gè)方法都不適合你，你可以去找一對一了，但我個(gè)人不建議這么做，1是沒有學(xué)習(xí)氣氛，2?；A(chǔ)部分以記憶為主，通過練習(xí)熟悉基礎(chǔ)知識，難題以老師講經(jīng)典題目的形式復(fù)習(xí)。對于作文，建議考生多做練習(xí)，多看高考范文，同時(shí)選擇一種文體中的一種寫法進(jìn)行有針對性的練習(xí)。

文科綜合復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)先熟悉課本，將課本熟讀幾遍，構(gòu)建基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)。但熟悉課本時(shí)應(yīng)合理安排時(shí)間，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。讀遍時(shí)多花時(shí)間細(xì)細(xì)研讀，同時(shí)要抓住重點(diǎn)知識、主干知識，做好標(biāo)記。2、現(xiàn)狀分析，將提升考試大綱要求與考生方位測評結(jié)果對照，找出知識盲區(qū)，制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案。讀第二遍、第三遍時(shí)對知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。在讀課本的同時(shí)，考生可結(jié)合練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

06數(shù)學(xué)：克服恐懼心態(tài)；英語：多記常見單詞由于藝術(shù)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，不少藝術(shù)考生干脆放棄數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)。高三數(shù)學(xué)教師認(rèn)為考生不應(yīng)給自己太大的壓力。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)首先心態(tài)要調(diào)正，不要貪多，給自己定好位。數(shù)學(xué)高考試卷有一半題是容易題，考生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，先短時(shí)間復(fù)習(xí)一遍基礎(chǔ)知識，總結(jié)必修教材的基礎(chǔ)知識，總結(jié)完后再進(jìn)行總結(jié)壓縮，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)。所以這樣一群有特長的考試在普通高中里很難真正融入，同樣的情況也會(huì)出現(xiàn)在這些考生報(bào)名輔導(dǎo)班的時(shí)候：授課內(nèi)容缺少指向性與實(shí)用性、教師風(fēng)格及背景造成的隔閡、與周圍考生格格不入的目標(biāo)與夢想、基礎(chǔ)與分?jǐn)?shù)要求等等?！艾F(xiàn)在很少有針對藝術(shù)考生的數(shù)學(xué)練習(xí)題，考生做練習(xí)時(shí)可選做容易題，練習(xí)選擇題、練習(xí)題、前三道解答題或解答題的問?！?

藝術(shù)考生英語復(fù)習(xí)時(shí)著重高中模塊中知識點(diǎn)的歸納整理，多記單詞，回歸課本。答題時(shí)考生應(yīng)規(guī)范過程、規(guī)范作答、規(guī)范書寫，做到會(huì)做的題都做對做好。一定不能放棄聽力和作文的訓(xùn)練，這兩塊反而是提升空間的。

總而言之，藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上，要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法，選對正確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，緊跟授課老師的步伐，不明白的地方及時(shí)提問；在時(shí)間分配上學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，在學(xué)科復(fù)習(xí)上查缺補(bǔ)漏。加油鴨！

首先要結(jié)合自己的情況去選擇專業(yè)，而且有些省份美術(shù)專業(yè)和編導(dǎo)專業(yè)是可以同時(shí)報(bào)名藝考的，所以這個(gè)需要你再去確認(rèn)一下。

如果可以同時(shí)報(bào)考美術(shù)和編導(dǎo)專業(yè)的話，那么可以拿出一部分時(shí)間去準(zhǔn)備編導(dǎo)專業(yè)，而且作為有美術(shù)基礎(chǔ)的編導(dǎo)考生來說，可以選擇專業(yè)會(huì)更多，而且考試的優(yōu)勢會(huì)更大，例如北京電影學(xué)院廣告導(dǎo)演、影視攝影與制作專業(yè)，就會(huì)看到美術(shù)相關(guān)的東西廣告導(dǎo)演會(huì)考到素描影視攝影與制作專業(yè)復(fù)試會(huì)考視覺創(chuàng)作，就會(huì)考到美術(shù)相關(guān)的東西，廣告導(dǎo)演會(huì)考到素描影視攝影與制作專業(yè)復(fù)試會(huì)考視覺創(chuàng)作?！毙∥膩碜蕴m溪，他說自己喜歡畫畫，初中曾學(xué)過一年，到了高中后，他的文化課成績排在全校200多名，而前100名才有上一本的可能，所以在高一時(shí)他就決定走美術(shù)藝考這條路。

如果美術(shù)成績真的不是特別出眾的話，可以選擇做編導(dǎo)專業(yè)，因?yàn)槭紫入娪氨旧砭褪锹曇襞c畫面的結(jié)合，而作為美術(shù)生畫面構(gòu)成能力和色彩等運(yùn)用是比普通的編導(dǎo)考生要好的。

當(dāng)然選擇專業(yè)要結(jié)合自己的文化課。一般編導(dǎo)類的名校，例如北京電影學(xué)院和中央戲劇學(xué)院等藝術(shù)的院校。對于考生的文化課要求并不是很高，一般在本省一本線的80%到85%之間，所以現(xiàn)在開始一般編導(dǎo)類的名校，例如北京電影學(xué)院和中央戲劇學(xué)院等藝術(shù)的院校。針對文化層次不同的考生，建議考生要選擇負(fù)責(zé)任的專門的藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校。對于考生的文化課要求并不是很高，一般在本省一本線的80%到85%之間。不知道，你現(xiàn)在是如果是高二的話，現(xiàn)在學(xué)習(xí)編導(dǎo)是完全來得及的。

另外從就業(yè)角度來說，美術(shù)專業(yè)的就業(yè)范圍相對來說比較窄，而編導(dǎo)專業(yè)涵蓋了多個(gè)專業(yè)方向，大概包含了戲劇影視導(dǎo)演、戲劇影視文學(xué)，廣播電視編導(dǎo)、影視攝影與制作、廣告導(dǎo)演、制片，策劃等專業(yè)方向。當(dāng)然，在報(bào)考的時(shí)候也要結(jié)合自己的文化課及自身情況和專業(yè)考試內(nèi)容選擇適合自己的專業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)備與報(bào)考。文科綜合復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)先熟悉課本，將課本熟讀幾遍，構(gòu)建基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)。

這里分享一些師哥師姐的藝考經(jīng)驗(yàn)給你希望能夠?qū)δ阌袔椭?

藝術(shù)生文化課http://www.chnqsedu.com/

更實(shí)戰(zhàn)的高分沖刺教案

幾個(gè)月的沖刺集訓(xùn)營若按常規(guī)教學(xué)就會(huì)出現(xiàn)“一輪學(xué)不完,二輪跟不上,三輪學(xué)不會(huì)”的局面，因而在教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)的難度上必然有一定的取舍。依據(jù)較新考綱，結(jié)合歷年, 由眾多高考 專家、一線名師，共同參與編寫并不斷修訂的"勤思集訓(xùn)高分沖刺"專用教案,是把各科必考的基本知識點(diǎn)、考點(diǎn)作科學(xué)的分類與編排,緊緊抓住高頻考點(diǎn),并把這些考點(diǎn)的掌握方法、訓(xùn)練以及對應(yīng)預(yù)測的典型題例都融入其中并模板化,重點(diǎn)突出對基礎(chǔ)的強(qiáng)化,注重對高考基礎(chǔ)題型和中檔題型的把握,較大程度地提高補(bǔ)習(xí)所用資料的實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)效性?！咀∷迼l件】4-6人間，配備空調(diào)、洗衣機(jī)、24小時(shí)電熱水器、飲水機(jī)、獨(dú)立衛(wèi)生間等生活必備設(shè)施。該學(xué)案不是零零碎碎的經(jīng)驗(yàn)總結(jié), 而是標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，較后安排的考前信息 整合后的重點(diǎn)串講,更是為勤思優(yōu)才集訓(xùn)的學(xué)生成績錦上添花。