如何提高自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練效率

   （1）親情接納法

      要想從切入口著手進(jìn)行訓(xùn)練，雙方的互相接納是前提。要讓自閉癥兒童在內(nèi)心里接納老師、信任老師，只有這樣才會(huì)在以后的訓(xùn)練中順利聽(tīng)從指令，接受訓(xùn)練。當(dāng)然，在這里，也包括老師對(duì)自閉癥兒童的了解與真心接納，只有這樣，才會(huì)在訓(xùn)練中做到用心觀察，用心體會(huì)，用心溝通，用心訓(xùn)練。 　

   （2）音樂(lè)陶冶法

      音樂(lè)對(duì)淘治自閉癥兒童的性情有良好的作用。伴隨著輕柔的音樂(lè)，他們會(huì)拍手說(shuō)兒歌、會(huì)對(duì)著鏡子跳舞、張開(kāi)笑臉欣賞自己。在音樂(lè)陶冶下，他們的情緒也會(huì)穩(wěn)定下來(lái)，性情慢慢開(kāi)朗起來(lái)，從而間接地為進(jìn)行語(yǔ)言交往奠定基礎(chǔ)。

   自閉癥嬰兒的主要特征

多動(dòng)癥

多動(dòng)癥是指身體經(jīng)常處于躁動(dòng)不安的狀態(tài)，不斷地四處跑來(lái)跑去和扭動(dòng)身體。在某種情況下，特別喜歡爬高。

喜歡搖動(dòng)身體

坐著或站著時(shí)來(lái)回晃動(dòng)或左右晃動(dòng)的刻板行為。自閉癥兒童喜歡一遍又一遍地執(zhí)行某些動(dòng)作，或者可能會(huì)執(zhí)行此類(lèi)動(dòng)作以獲得特定的刺激或快感。

搖動(dòng)手指

與以上幾點(diǎn)方式類(lèi)似，享受搖動(dòng)手指帶來(lái)的刺激和快感?；蛘?，在自己眼前，不?；蝿?dòng)，尋求手指與視覺(jué)上的刺激，不停的重復(fù)該刻板行為。

   那么嬰兒自閉癥在嬰兒和幼兒中的早期表現(xiàn)是什么？

1.語(yǔ)言少，溝通不暢，無(wú)法保持對(duì)話；重復(fù)性語(yǔ)言，鸚鵡狀語(yǔ)言；

2.不回應(yīng)自己的名字，不聽(tīng)，有時(shí)只回應(yīng)您感興趣的指示；

3.眼神接觸不良（例如在喂食時(shí)不看護(hù)者）

4.對(duì)他微笑時(shí)，他不會(huì)微笑。

5.眼睛不能跟隨運(yùn)動(dòng)物體；

6.不會(huì)使用食指指示東西，在請(qǐng)求時(shí)拉動(dòng)手，并且不會(huì)使用其他手勢(shì)進(jìn)行交流；

7.當(dāng)您指向一個(gè)物體時(shí)，大多數(shù)時(shí)候您的眼睛不會(huì)跟隨您的手指方向；相反，您的眼睛不會(huì)跟隨您的手指。