掌握標(biāo)準(zhǔn)純正的語音是必須的，但卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一些中學(xué)生會(huì)有這樣的問題，跟外國(guó)人無話可談。這主要就是因?yàn)樵~匯掌握不夠的問題。談到詞匯，這里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)在初中英語口語教學(xué)上的誤區(qū)，那就是詞匯量越大越好，詞匯越難表述越清晰。

口語的詞匯首先講究的是適用性、準(zhǔn)確性，如果談到合適的話題也可以適當(dāng)穿插，但并非必要。詞匯一定用你熟悉的，一定是自己能駕馭的，即使簡(jiǎn)單點(diǎn)兒也無所謂。尤其是針對(duì)初中生，還沒有掌握大量詞匯運(yùn)用的能力，建議學(xué)生在選擇詞匯時(shí)候，以正確表達(dá)為前提。

近代英語在威廉·莎士比亞所處的時(shí)期開始繁榮，一些學(xué)者將之分為早期近代英語與后期近代英語，分界線為1800年左右。沃爾得還是國(guó)內(nèi)引入ETS托業(yè)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的高1端英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為職場(chǎng)人士直通外企提供高速通道。隨著大英帝國(guó)對(duì)全世界大部分地區(qū)地占領(lǐng)和殖民，當(dāng)?shù)卣Z言也很大程度上影響了英語的發(fā)展。包括威克里夫（John Wycliffe）（英文版猶太圣經(jīng)的編譯者之一）、塞繆爾·約翰遜（Samuel Johnson）（di一部大英字典的編著者之一）和威廉·莎士比亞（Willian Shakespeare）（著1名的劇作家、詩人）等等都是英語普及的重要人物。