自從辛亥革命以來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進(jìn)，承載著我們每個(gè)人少年時(shí)代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里熠熠生輝。從辛亥革命到二十年代：制服式校服首1次出現(xiàn)各式校服

辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會(huì)成功解救出來，卻大開大闔地打破了幾千年來“人分五等，衣分五色”的舊時(shí)代衣著制約。

新文化運(yùn)動(dòng)的春潮更是喚醒了人們對(duì)美的渴望，年輕一代顯出的天真、輕松和愉悅。

三十年代：旗袍在校園內(nèi)得寵三十年代出現(xiàn)的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍為流行的十年四十年代：延續(xù)了三十年代的服裝風(fēng)格五十年代：比較隨意，缺乏特定校服在建國之初，全國人民自動(dòng)穿起藍(lán)色、灰色的干部服、列寧裝、棉大衣。1990年代，日本電影里常見的泡泡襪、超短裙和對(duì)襟毛衣標(biāo)志著校服革命達(dá)到高潮。長衫馬褂至此基本退出歷史舞臺(tái)。

58年以前，風(fēng)氣還是比較寬松的，大學(xué)女生還會(huì)穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時(shí)期的事。

六十年代、七十年代：舊軍裝：接二連三的“運(yùn)動(dòng)”抹煞了錦繡河山的絢麗色彩，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，看看這時(shí)期的學(xué)生吧，草綠色的舊軍裝就是他們主要的色彩。（但這可不算校服，這段時(shí)期“校服”這個(gè)詞從我們國家消失了）

八十年代：校服重新出現(xiàn)改革開放后，我國的服飾終于迎來了百花齊放的春天，在80年代后期， “校服”這個(gè)字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個(gè)學(xué)校都有，有校服也是一個(gè)學(xué)校一個(gè)樣，沒什么統(tǒng)一的要求。九十年代及二十一世紀(jì)初：運(yùn)動(dòng)校服一統(tǒng)天下中國的校服(6張)此時(shí)中國大陸的校服普遍以運(yùn)動(dòng)服為主，顏色主要有藍(lán)，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。園服訂制廠家可以使學(xué)生產(chǎn)生一種平等感，對(duì)于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。這在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感上起到了主要作用。國家教0育部在1993年就下發(fā)文件，要求加強(qiáng)中小學(xué)生著裝工作。二十一世紀(jì)：制服式校服隨著生活水平的提高，籠統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)校服已經(jīng)滿足不了學(xué)生及家長們的要求，越來越多的韓版，制服式的校服出現(xiàn)在人們的視野。制服能一定程度上傳播社會(huì)禮儀文化，培養(yǎng)孩子的社會(huì)規(guī)范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表征，制服設(shè)計(jì)中加入一定的時(shí)尚元素，既不失制服的規(guī)范，又能凸顯孩子的青春活力，培養(yǎng)孩子的審美能力。

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中小學(xué)校服為什么都是運(yùn)動(dòng)裝

市服裝職業(yè)高中校園服廠擔(dān)任我市近20所中學(xué)的校服制造，該廠老板張大剛通知記者，該廠簡直從來不出產(chǎn)小碼的校服，“不是由于我市學(xué)生身材高大，而是他們有意尋求‘大一點(diǎn)、再大一點(diǎn)’?！睋?jù)稱，校服廠每次派人進(jìn)校為學(xué)生量身、留出適宜生長空間后做出來的校服，總有至少30%要被退回來換大碼。退貨原因是我市不少校園的女生認(rèn)為：短袖衫袖口要垂到臂彎，衣服下擺則要包住臀部，褲子要比實(shí)踐長至少10厘米，要能留出卷邊的余地。另一方面，對(duì)于許多熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生而言，他們更加愿意選擇方便且舒適的運(yùn)動(dòng)型校服，同時(shí)這類校服價(jià)格更加便宜，可以隨時(shí)鍛煉，因此，盡管不時(shí)能聽到要求校服改革的聲音，但因?yàn)椴环蠈?shí)際，往往就不了了之。這樣盛行才算in（新潮）?！皩W(xué)生們的這些規(guī)范許多來自影視中作品中看到的‘韓流’?！睆堄行┨湫苑牵骸盀槭裁?60厘米的女孩子要穿180厘米的尺碼呢？”園服訂制廠家

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         當(dāng)代校服融入了韓日、歐美、英倫風(fēng)格元素，一改以往的款式單調(diào)寬大顏色單調(diào)的風(fēng)格，給校服注入了新的血液，小禮服搭配各式裙褲都是可以的，夏季高溫小朋友容易出汗的考慮，面料采用純棉面料，柔軟不貼身的特點(diǎn)，防止流汗引起的不適，加入自己獨(dú)特的工藝，袖口與褲口制作成開放式，不會(huì)憋汗、易散熱。故在設(shè)計(jì)上需要兼顧成長期及人體工學(xué)，考究尺寸比例關(guān)系，對(duì)版型采取最0大公約，適合不同身高體型的學(xué)生穿著。顏色的多樣性供大家選擇，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上加入了雅曼自己的元素，的迎合了市場的需求，銜接過去傳統(tǒng)的民族校服與當(dāng)代日韓、英倫風(fēng)格的結(jié)合在一起。