對(duì)于家長而言孩子叛逆是一個(gè)讓很多家長頭疼的問題，但是盡管如此，家長對(duì)于處于叛逆期的孩子的教育還是不甚了解，嵩山少林文武學(xué)校提醒各位家長，面對(duì)孩子青春期的叛逆，應(yīng)辯證看待：

     誤區(qū)一：放任自流。在現(xiàn)實(shí)中，一些家長面對(duì)難教的孩子，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對(duì)孩子放任自流。此時(shí)，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生?！?

     誤區(qū)二：打擊。有的家長面對(duì)孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。 　

中學(xué)生出現(xiàn)人際交往緊張時(shí)往往會(huì)選擇逃避離家出走，為了逃避人際交往不愿回家不外乎以下三種情況：

　　1、由于成績不理想、上網(wǎng)、懶惰等原因跟父母發(fā)生爭吵后，孩子往往會(huì)選擇離家出走，反應(yīng)激烈的孩子甚至?xí)?dāng)場摔門而去，有的孩子則是趁父母不注意偷偷溜走。

　　2、跟同學(xué)意見不合發(fā)生口角或者后，，由于自尊心太強(qiáng)，每天在教室里抬頭不見低頭見的，怕在同學(xué)們面前丟面子，所以選擇離家出走，也可以說是離校出走。

　　3、由于在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，面對(duì)老師的批評(píng)不服而跟老師產(chǎn)生了摩擦，不想見到老師也不敢回家，于是離家出走。

易出現(xiàn)人際交往障礙的孩子，大人該怎樣處理?

　　1、多關(guān)注孩子情緒

　　平日里大人應(yīng)多關(guān)注孩子的情緒變化，在與孩子相處時(shí)，多采取鼓勵(lì)原則，盡量少批評(píng)，中學(xué)生都是要面子的，大人話說太重了，很容易讓孩子承受不住打擊。

　　如果孩子做錯(cuò)事不得不批評(píng)，大人也應(yīng)注意說話方式方法，盡量以委婉的語氣進(jìn)行批評(píng)教育。

　　2、鼓勵(lì)孩子

　　有些家長害怕孩子不良影響學(xué)習(xí)，于是禁止孩子，家長普遍認(rèn)為中學(xué)生只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就好了，交朋友沒什么用，等考上大學(xué)后有的是時(shí)間。

　　家長的這種想法其實(shí)不對(duì)，中學(xué)生有煩惱更希望的是能跟同伴傾述，而不是像小時(shí)候一樣什么事都告訴父母。如果孩子經(jīng)常跟朋友相處就能學(xué)會(huì)與人交往的技巧，不會(huì)出現(xiàn)因人際交往障礙離家出走的情況。