體育心理學(xué)研究表明，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人的心理活動(dòng)所起的作用不盡相同。武術(shù)運(yùn)動(dòng)可以塑造人的性格。通過有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)，可以糾正不良的性格弱點(diǎn)。兒童的性格形成主要是在游戲與運(yùn)動(dòng)中完成的，他們?cè)谟螒蛑邪缪萁巧?，并通過游戲規(guī)則經(jīng)歷競爭、合作、成功、失敗、挫折，體驗(yàn)幫助別人和受到幫助的樂趣，這是課堂和書本中難以體驗(yàn)到的。

孤僻型

   這類孩子性格內(nèi)向、孤僻、不合群、不善于與人交往，人際交往圈狹窄，缺少競爭力。

   武術(shù)是集體訓(xùn)練項(xiàng)目，常會(huì)有一些團(tuán)體性質(zhì)的游戲、訓(xùn)練及活動(dòng)，如表演、戶外活動(dòng)等。通過參加集體項(xiàng)目，減少個(gè)人的單獨(dú)活動(dòng)，盡量讓他們?nèi)谶M(jìn)集體中，增強(qiáng)自身活力和與人合作的精神，逐漸改變孤僻性格。

緊張型

   這樣類型的孩子表現(xiàn)遇事緊張、害怕、，總是惴惴不安。要克服這一性格缺陷，應(yīng)多參加競爭激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

   通過比賽模擬、實(shí)戰(zhàn)鍛煉，感受形式多變、緊張激烈的氛圍。若能經(jīng)常在這種場合中接受考驗(yàn)，遇事就不會(huì)過分地緊張，更不會(huì)驚慌失措，培養(yǎng)自若的心理素質(zhì)。

中華武術(shù)是我國的民族瑰寶，也深受人們的熱愛。武術(shù)發(fā)展到如今，戰(zhàn)斗技能不再是武術(shù)的主要作用，逐漸發(fā)展成為滿足人們精神、身體方面需求的健身體育運(yùn)動(dòng)，其健身作用對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)而言擁有著不可估量的作用，需要我們?nèi)ダ^承和弘揚(yáng)。

   好身體是一切行為的前提，由此可見，學(xué)習(xí)武術(shù)可以強(qiáng)健孩子體魄。孩子學(xué)習(xí)武術(shù)不僅能強(qiáng)身健體，還可以培養(yǎng)孩子的忍耐力、增強(qiáng)意志力。不僅如此，反復(fù)練習(xí)成套的武術(shù)動(dòng)作，可以提高孩子的記憶力、注意力，對(duì)孩子的文化學(xué)習(xí)很有幫助。文化學(xué)習(xí)為靜，武術(shù)為動(dòng)，只要合理分配、動(dòng)靜結(jié)合，在尋求身體強(qiáng)健的同時(shí)，不過度損耗孩子的精力，就可以使孩子身心愉悅、平衡發(fā)展。

怎么為孩子選擇一所好的武術(shù)學(xué)校呢？

1、從學(xué)校的開辦時(shí)間上看。開辦時(shí)間比較短的的學(xué)校，一般教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師資力量都不是太好。貴陽焜瀚文武學(xué)校經(jīng)過多年的不斷改進(jìn)和改善，不管是文化課成績還是武術(shù)成績，在全國也是名列前茅的，并且現(xiàn)在已經(jīng)具備有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)。

2、從學(xué)校的設(shè)備上看。設(shè)備比較簡陋的學(xué)校一般都不正規(guī)。

3、從學(xué)校的獲得成就上看。貴陽焜瀚武術(shù)學(xué)校全體職工多年來兢兢業(yè)業(yè)、殫精竭慮，只專注做一件事情：“弘揚(yáng)中華武學(xué)、傳承少林文化、打造精品教育，培養(yǎng)文武全才”。正因?yàn)槲覀兊膶Ｗ⑴c執(zhí)著，贏得了全社會(huì)及學(xué)生父母的認(rèn)可，好評(píng)率達(dá)98%以上。