學前教育虛擬仿真實訓室內(nèi)主要包括以下平臺

1、多角色幼兒園崗前實訓系統(tǒng)；

2、學前環(huán)境創(chuàng)設系統(tǒng)；

3、早教虛擬仿真實訓系統(tǒng)；

4、學前幼兒衛(wèi)生保育虛擬仿真系統(tǒng)；

5、學前教育教學系統(tǒng)；

6、學前營養(yǎng)膳食管理系統(tǒng)；

7、學前玩教具實訓系統(tǒng)；

8、畢業(yè)生實踐管理平臺；

9、學前教育課程開發(fā)系統(tǒng)；

10、幼師資格證考試系統(tǒng)；

11、學前職業(yè)技能訓練考核系統(tǒng)；

12、學前幼兒心理情緒教育系統(tǒng)，

可以滿足院校對高質(zhì)量的學前教育師資培養(yǎng)的需求。

虛擬仿真技術(shù)的內(nèi)涵

虛擬仿真技術(shù)是仿真模擬技術(shù)與虛擬現(xiàn)實技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，是綜合利用計算機圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實及控制等接口設備，在可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感的技術(shù)。虛擬仿真系統(tǒng)按照用戶不同的參與形式又分為桌面式虛擬仿真系統(tǒng)、沉浸式虛擬仿真系統(tǒng)、增強式虛擬仿真系統(tǒng)和分布式虛擬仿真系統(tǒng)。虛擬仿真技術(shù)能創(chuàng)造類真實的學習環(huán)境。其物理環(huán)境、交互方式、結(jié)果反饋的真實感能讓學習者在虛擬的情境中解決真實的問題。

學前教育虛擬仿真教學資源平臺

系統(tǒng)提供的三維人物角色需要至少包括主班老師、配班老師、生活老師、小班男同學、小班女生同學、中班男同學、中班女生同學、大班男同學、大班女生同學、園長、保安、值班領導、校醫(yī)、男家長、女家長等不少于15個三維人物角色。角色全部為精細三維模型人物角色，模型為低邊poly模型，貼圖尺寸1024x1024p，整潔、色彩搭配合理，角色動作協(xié)調(diào)合理，逼真、生動。角色符合相應人員標準形象要求，服裝以及裝飾和儀容儀表等 。 不同的角色在場景內(nèi)可以完成該角色相應的動作如走路、跑步、鞠躬、舉手、對話、坐下、站立、彎腰、讀書、授課等角色動作，動作連貫自然，符合對應角色形象。