關(guān)鍵，然而在幼兒滑梯游戲的過(guò)程中，許多教師往往缺乏觀(guān)察的意識(shí)和方法。在選購(gòu)設(shè)備之前應(yīng)該對(duì)周邊進(jìn)行一個(gè)走訪(fǎng)調(diào)查，對(duì)客流量、客戶(hù)屬性、消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)研，雖然不能代表全部但是也是有一個(gè)可以參考的數(shù)據(jù)，然后根據(jù)他們的需求分析、接受的消費(fèi)水平、以及的客戶(hù)年年齡段進(jìn)行一個(gè)分類(lèi)。幼兒玩滑梯時(shí)，教師只關(guān)注不出問(wèn)題就可以了，根本沒(méi)有觀(guān)察游戲進(jìn)程的意識(shí)，對(duì)于為什么要觀(guān)察、觀(guān)察什么、怎樣觀(guān)察根本不清楚，對(duì)于好多幼兒同時(shí)玩滑梯的動(dòng)態(tài)情境更缺乏觀(guān)察的方法和能力。部分教師即使能很認(rèn)真地觀(guān)察并記錄幼兒游戲的情況，也不會(huì)從記錄下來(lái)的文字,表格格等資料中分析出本次滑梯游戲存在著什么問(wèn)題，下次游戲應(yīng)該注意什么問(wèn)題。加之滑梯游戲時(shí)，教師出于安全考慮，'給幼兒規(guī)定了許多的規(guī)則和約束，要求幼兒嚴(yán)格按照教師的規(guī)定去玩滑梯，而這些規(guī)則的制定和滑梯的玩法都是教師的，游戲過(guò)程中呈現(xiàn)出不尊重、不平等、不對(duì)話(huà)、不創(chuàng)造的現(xiàn)狀，幼兒處于服從的地位，有時(shí)幼兒稍有逾越，輕則被打斷游戲，重則被停止游戲，這樣幼兒滑梯游戲的權(quán)利就不同程度地被剝奪了。另外，不少教師缺乏對(duì)幼兒游戲的個(gè)性指導(dǎo)，幼兒由于原有的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)作技能基礎(chǔ)不一樣，游戲的水平也不同，所以在滑梯游戲時(shí)，有些動(dòng)作技能幼兒覺(jué)得缺乏挑戰(zhàn)，總想嘗試一些新的方法，如蹲著滑、倒著滑、兩個(gè)人同時(shí)滑等，如果教師要求幼兒用固定、統(tǒng)一的方法去玩，幼兒的創(chuàng)造性就得不到發(fā)揮，就不能滿(mǎn)足不同幼兒的游戲需要。

　　河北慶利游樂(lè)設(shè)備有限公司主要生產(chǎn)戶(hù)外淘氣堡、幼兒園滑梯、水上樂(lè)園設(shè)備、戶(hù)外游樂(lè)設(shè)備、蹦床公園等，是一家集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、售后為一體的企業(yè)。

當(dāng)游樂(lè)設(shè)備運(yùn)行時(shí)，乘人有可能在乘坐物內(nèi)被移動(dòng)、碰撞或者會(huì)被甩出、滑出時(shí)，必須設(shè)有乘人安全防護(hù)設(shè)備。選擇場(chǎng)地就像選擇游樂(lè)設(shè)備一樣，首先要看的是地段，所謂的地段就是觀(guān)察這塊地是否有山有水，環(huán)境如何，作為投資者考慮清楚預(yù)估價(jià)值，這也是為將來(lái)的生意打下的鋪墊。對(duì)危險(xiǎn)性較大的游樂(lè)設(shè)施，必要時(shí)應(yīng)考慮設(shè)兩套獨(dú)立的束縛裝置?？刹捎冒踩珟?、安全壓杠、擋桿等。束縛裝置：應(yīng)可靠、舒適，與乘人直接接觸的部件有適當(dāng)?shù)娜彳浶浴Ｊ`裝置的設(shè)計(jì)應(yīng)能防止乘人某個(gè)部位被夾傷或壓傷，應(yīng)容易調(diào)節(jié)，操作方便。安全帶：可單獨(dú)用于輕微搖擺或升降速度較慢的、沒(méi)有翻轉(zhuǎn)沒(méi)有被甩出危險(xiǎn)的設(shè)施上，使用安全帶一般應(yīng)配備輔助把手。對(duì)運(yùn)動(dòng)激烈的設(shè)施，安全帶可作為輔助束縛裝置。安全壓杠：游樂(lè)設(shè)施運(yùn)行時(shí)，可能導(dǎo)致乘人被甩出去的危險(xiǎn)時(shí)，必須設(shè)置相應(yīng)型式的安全壓杠；安全壓杠本身必須具有足夠的強(qiáng)度和鎖緊力，保證游客不被甩出或掉下，并在設(shè)備停止運(yùn)行前始終處于鎖定狀態(tài)。

兒童淘氣堡設(shè)備分類(lèi)

　　1.組合滑梯 兒童的四肢及全身協(xié)調(diào)性在組合滑梯上得到連續(xù)地完全地鍛煉.

　　2.建立身體平衡能力, 提高身體諧調(diào)性, 鍛煉兒童膽量.

　　3.蕩橋 建立身體平衡能力, 提高身體諧調(diào)性. 鍛煉兒童膽量.

　　4.空中滑翔 鍛煉體能，激發(fā)兒童戰(zhàn)勝困難的勇氣.

　　5.羊角球 姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合,促進(jìn)高程度的動(dòng)作企劃.

　　6.球 測(cè)試兒童的前庭平衡能力和重力感.

　　7.搖搖樂(lè) 對(duì)固有感覺(jué)和視覺(jué)統(tǒng)合調(diào)整.

　　8.椰子樹(shù)：小朋友在安全的平行旋轉(zhuǎn)中攀、坐中通過(guò)上下肢協(xié)調(diào)穩(wěn)定的配合、形成新的平衡經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合能力的提高。

　　9.水滾筒：小朋友用智慧和敏捷的動(dòng)作控制一個(gè)在水上的漂浮球，可以鍛煉兒童的四肢協(xié)調(diào)性。

　　10.水組合滑梯：在傳統(tǒng)概念的組合滑梯上增加了動(dòng)態(tài)元素，使其在用途、視覺(jué)上煥然一新，小朋友在享受上下滑行的快樂(lè)時(shí)刻，潺潺水聲叫他們更加愉悅。

　　游樂(lè)設(shè)備為了安全要注意日常的管理，那么兒童游樂(lè)設(shè)備該如何管理制度呢？?jī)和螛?lè)設(shè)備管理制度的方法有哪些呢？

　　一、培養(yǎng)工作人員的安全意識(shí)

　　游樂(lè)設(shè)備使用單位要重視設(shè)備的安全管理，把安全管理放在重要的日程。

　　二、建立安全管理制度

　　游樂(lè)設(shè)備常見(jiàn)的安全管理制度就是安全管理制度、全天值班制度、定期檢查制度、游樂(lè)設(shè)備安全操作流程和事故等級(jí)上報(bào)制度。

　　三、建立安全檢查檔案

　　每天或者每次的檢查都要記錄在案，做好檢查日志，方便后來(lái)人的查看。

　　四、建立完善的安全管理機(jī)構(gòu)

　　明確各級(jí)別和崗位的安全職責(zé)。

　　五、開(kāi)展培訓(xùn)教育

　　經(jīng)常開(kāi)展一些對(duì)游樂(lè)設(shè)備安全相關(guān)的培訓(xùn)和教育活動(dòng)。

　　六、定期檢查

　　定期檢查不管是大小游樂(lè)場(chǎng)都必須做的，組織員工按年、季、月、節(jié)假日前和旺季開(kāi)始前進(jìn)行設(shè)備檢查。