伯牙琴行是集樂(lè)器銷售、維修、音樂(lè)培訓(xùn)為一體的綜合樂(lè)器行，經(jīng)銷世界著ming品牌卡羅德、查爾伯特、貝寧、雅馬哈、敦煌等國(guó)內(nèi)外品牌樂(lè)器，公司終堅(jiān)持以誠(chéng)信為本、顧客至上的誠(chéng)信理念，致力于為廣大的音樂(lè)愛好者提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。

但非常令人遺憾的是，我國(guó)現(xiàn)行的教育體制和教學(xué)過(guò)程都忽視了右腦的開發(fā)，教師所講授的知識(shí)，大多通過(guò)練習(xí)、反復(fù)、測(cè)試等方法灌輸給學(xué)生，而這些方法無(wú)一例外只開發(fā)了左腦。日常生活中，孩子們也有開發(fā)右腦的機(jī)會(huì)。正如一位著ming教育學(xué)家所說(shuō)：“在開發(fā)大腦潛力上，我們是在單腳騎自行車！鼓椅高度不適當(dāng)，造成左右腳施力點(diǎn)不佳，鼓點(diǎn)強(qiáng)弱不平均，Hi-Hat開閉時(shí)間點(diǎn)抓不準(zhǔn)?！?

不求甚解 :  

不按部就班，而是聽到高手打鼓，就模仿，沒(méi)有理解鼓譜與手法（腳法）。 導(dǎo)致的結(jié)果是：  

（1）永遠(yuǎn)也不會(huì)正確（因?yàn)楦揪筒恢纼?nèi)容是什么，沒(méi)有問(wèn)，也不想知道）  

（2）永遠(yuǎn)也不會(huì)記得（因?yàn)椴恢獌?nèi)容無(wú)法記譜 , 所以因不確定而將再度忘記）  

（3）永遠(yuǎn)是半吊子（如果一直練下去 , 就好像在沙灘上建房子一般 , 結(jié)構(gòu)是壞的）  

（4）永遠(yuǎn)要從頭學(xué)起（因?yàn)榛A(chǔ)是壞的 , 只好拆掉壞根基重蓋了）  

如果在架子鼓培訓(xùn)中你手頭上有鼓棒,你可以輕輕握住鼓棒,讓棒頭"掉"到鼓面上――如果你不用力去阻止它,那它也會(huì)反彈.要準(zhǔn)確的完成這條基本功,你花的力氣只要?jiǎng)偤媚茌p輕拿住鼓棒并能讓它"掉"到鼓面上就足夠了.任何超出這個(gè)限度的力道都是浪費(fèi),超出的做功只會(huì)妨礙鼓棒反彈動(dòng)作的自然性.

常識(shí)一：打擊樂(lè)培訓(xùn)的好處有哪些？

學(xué)習(xí)音樂(lè)是有階段性的，學(xué)架子鼓等打擊樂(lè)也是如此。孩子在第yi年接觸打擊樂(lè)時(shí)，主要是要建立態(tài)度的認(rèn)知。剛開始時(shí)，學(xué)到的認(rèn)知性的東西比感受性的多，所以新的進(jìn)度加上變化，累積學(xué)習(xí)到的東西就會(huì)非常豐富。有報(bào)告指出，當(dāng)孩子有了打擊樂(lè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)其它的樂(lè)器時(shí)會(huì)比別的孩子更愉快、更輕松地進(jìn)入狀況。學(xué)校的打擊樂(lè)培訓(xùn)課程有限，打擊樂(lè)器也不多，無(wú)法做到人手一份，于是我鼓勵(lì)學(xué)生自制打擊樂(lè)器，可利用一些道具（如筆、尺子、文具盒等），去敲一敲，聽一聽，去創(chuàng)造自己的節(jié)奏。