高一預(yù)學輔導(dǎo)對整個高中階段的作用

高一預(yù)學輔導(dǎo)對整個高中階段的作用

    什么叫高一預(yù)學？

    是指中考考上高中后、在高一開學前，利用暑假提前接觸高中知識、了解高中知識體系而參加的學習班。

    重要的作用就是培養(yǎng)高中學習方法：

    參加預(yù)學可以培養(yǎng)和檢驗學生自學能力。預(yù)學是培養(yǎng)學生去自學老師未正式上到的知識，當學生的自學過后得到正確的驗證時，肯定會增強學生自學的能力和信心，易于提高學習興趣。而高中輔導(dǎo)可以把學生耽誤的學習進度補上，并更詳細的進行講解，甚至會讓學生的思維更加活躍，更容易學習更多的知識。大凡能成為學霸或尖子生的孩子，他們都具備很強的自學能力。他們之所以學習效率那么高，也是得益于他們的自學能力。對于某個知識點而言，自學過與不自學過的區(qū)別在于：自學過的人只需集中精力聽老師講解他難以理解的地方即可，而不自學過的人需面面俱到去聽講解，后者肯定比前者累得多，效率也比前者低得多，學習上不去的原因就在這里。

讓孩子參加課外輔導(dǎo)班的意義

    為什么要讓孩子參加課外輔導(dǎo)？

    有的家長單純的認為報補習就是因為孩子學習成績不好，考試成績很差，跟不上；有的家長呢，認為孩子做不出作業(yè)，或孩子不肯做作業(yè)，上學時交不出作業(yè)，老師要批評，沒辦法，所以才不得已去補習；有的家長，因為各種各樣的事情要耽誤沒時間管孩子，想讓孩子在保證學習的同時，還有個放心的人看管著。一、師資教育水平：勤思優(yōu)才認為，這是選擇英語課外輔導(dǎo)機構(gòu)非常重要的一點。

    其實，家長的這些想法都不是很正確。

    參加輔導(dǎo)班，并不一定是為了給孩子補下課那么簡單。一個好的老師，一個有經(jīng)驗的老師，同時還是一個好的心里老師。主要表現(xiàn)以下幾個方面：1：學生省時省力：課外輔導(dǎo)，換句話說也就是，可以讓孩子免除舟車勞頓之苦，節(jié)省時間，足不出戶就能享受專業(yè)的家教輔導(dǎo)。不但會提高孩子的學習成績，教書育人，還會讓孩子學會為人處事，提高孩子對待生活和學習的認知的能力，在學習上能夠做到有效，，輕松愉快。從被動學習轉(zhuǎn)變成主動學習。挖掘?qū)W習潛力，培養(yǎng)學習興趣。從心里學的角度上，還會培養(yǎng)孩子學會調(diào)節(jié)心情，管理自己的情緒，應(yīng)付各種不愉快的事情。 

    孩子在課外輔導(dǎo)機構(gòu)學習有一個比較好的優(yōu)點，不像在學校里只有班級同學的影響，還有很多來自其他學校的同學。在學校，有些同學都覺得自己很出色。但是，在課外機構(gòu)能夠與很多別的學校的出色學生互相比較，有助于提高自己。

    事實證明，即便是出色的學生，也離不開課外輔導(dǎo)機構(gòu)的“幫助”。  要想讓孩子健康成長，必需要德智體多方面發(fā)展。所以有條件的家庭報輔導(dǎo)班，還是比較好的。

    選擇勤思，成就未來！重慶勤思教育將和您一起關(guān)注孩子每一天的成長和進步。

課外補習班怎樣補才能達到好的效果？

    有個家長讓我推薦老師，我問家長，孩子存在什么問題需要補，家長說，孩子太懶學習態(tài)度不行。

    前段時間有個家長問我有沒有好的語文老師推薦，我問孩子基礎(chǔ)知識部分考得怎樣，家長說很差。

    以上這兩種情況，根源是學生的學習態(tài)度問題，學習上不肯下功夫，就算課外找老師補，效果如何也可想而知了。不少家長有個誤區(qū)，反正孩子成績上不去，找個老師補就肯定有效果的，補總比不補要好。其實，對孩子學習存在的問題，家長完全可以代替補習老師做的，但一方面可能是偷懶，另一方面可能是孩子不肯聽家長的，家長也就不樂意在這方面做更多的工作。比如，陪陪孩子背誦一下古詩文，督促檢查孩子背背單詞，這些對成績的提升肯定是有效的。課外輔導(dǎo)能夠及時幫孩子補缺補漏，讓他們更好地進入下一個新知識的學習。關(guān)鍵是怎樣和孩子共同制訂計劃去做這些事。

    有些家長在家里管不住孩子，回到家就玩手機電腦，于是就讓孩子去機構(gòu)報班，扔到機構(gòu)起碼有一個學習氛圍，學總比不學要好，這樣不得已而為之的報班，效果肯定也是不盡人意的。

    對于中等生來說，要使補習效果更好，主要應(yīng)該做到以下幾點：

    1、和孩子充分溝通后，端正孩子的學習態(tài)度，要孩子樂意才報班。

    2、針對孩子的實際情況選擇合適班型，需要查缺補漏的，盡量避免選擇大班。凡事也有例外，若孩子某個環(huán)節(jié)存在不足，恰好有針對性的專題班，也可以參與一下。

    3、家長要多關(guān)注孩子，問問孩子學了什么內(nèi)容，是否聽得明，同時配合老師檢查督促課后作業(yè)完成情況。查缺補漏的補習，若課后不溫習，效果肯定不好。若所報的班不合適，果斷退掉，不然浪費時間和金錢。

為什么要報補習班，課外輔導(dǎo)有什么好處？?

    有的家長單純的認為報補習就是因為孩子學習成績不好，考試成績很差，跟不上。請個老師給補下課，跟上班里的同學就行了，然后等孩子的成績稍有好轉(zhuǎn)，馬上就停下來不教了。感覺分數(shù)比以前提高了，就可以了。小編建議，家長幫助孩子以正面引導(dǎo)、鼓勵為主，盡量減輕學生在學習上的壓力。有的家長呢，認為孩子做不出作業(yè)，或孩子不肯做作業(yè)，上學時交不出作業(yè)，老師要批評，沒辦法，所以才不得已去補習，有的家長，甚至把老師長期請在家里，陪孩子做作業(yè)。

    家長的這些做法都不是很正確，其實報補習班，并不一定是為了給孩子補下課，那么簡單，其實一個好的老師，一個有經(jīng)驗的老師，同時還是一個好的心里老師，不但會提高孩子的學習成績，教書育人，還會讓孩子學會為人處事，提高孩子對待生活和學習的認知的能力，在學習上能夠做到有效，，輕松愉快。從被動學習轉(zhuǎn)變成主動學習。挖掘?qū)W習潛力，培養(yǎng)學習興趣。很多家長帶著孩子來重慶勤思教育培訓(xùn)學校的時候，說自己的孩子有很多的不足。從心里學的角度上，還會培養(yǎng)孩子學會調(diào)節(jié)心情，管理自己的情緒，應(yīng)付各種不愉快的事情。?

    要想讓孩子健康成長，必需要德智體完整發(fā)展。所以有條件的家庭報補習班，還是比較好的。一個人從父母那里得到的更好的財富就是我們頭腦里的東西，并非是豪車名宅。?

    勤思教育對那些想報補習班，或已經(jīng)報了補習班的家長們提出一些看法，如果家庭經(jīng)濟條件比較緊張的話，不一定要去補習的，因為經(jīng)濟太緊張，對孩子的心態(tài)不好，反而會影響孩子的學習，如果你只是為了孩子不會做題或不肯做。學習成績差，跟不上，報個補習班給補下課，能跟上去就行了，這樣的話，我勸你也不用非報不可，這樣的補習對孩子的教育沒多大好處。學生面對一個親切和藹的老師，情緒相應(yīng)比較放松，不會有緊張、急躁等情緒。

    后勤思教育認為，報補習并非單純是為了給孩子補文化課那么簡單，而是讓孩子都學點東西。把孩子培養(yǎng)出色一點，并非是幫他做題，也不是讓他在文化課上有點進步就可以了，如果經(jīng)濟條件應(yīng)許的話，那么進步快的學科就更應(yīng)該讓那個老師教下去，說明那個老師教得不錯，這個孩子，在那門學科上已經(jīng)好學了。就應(yīng)該好好把這門學科學下去，在這門學科上成為特長，而不是像有些家長那樣，分數(shù)上去了，馬上就不用這個老師教了，就以為已經(jīng)學好了，其實這是家長笨的一種做法，世界上是沒人會把一門學科給學好的，也沒人把一門學科給學完的。只不過是比別人學得好點而已。1、硬技能就是學生學習必須了解的學科知識點、必須達到的考試要求。是一般的人比不了而已。