數(shù)字化校園廣播系統(tǒng)的組成部分

1、傳輸設(shè)備

一般使用的是專用音頻線來傳輸信號。

2、輸入設(shè)備

由數(shù)碼音源和模擬音源組成，現(xiàn)在普遍使用電腦為代表的數(shù)碼音源。

3、輸出設(shè)備

各種喇叭、印象，安裝在教室內(nèi)或者操場周圍的室外音柱上，還有一種是草坪上安裝的草坪音響，具有很好的隱秘性，不影響景觀設(shè)計。

4、處理設(shè)備

包含音頻放大器、功率放大器等等，可以調(diào)節(jié)聲音。

近年來，廣播與互聯(lián)網(wǎng)的融合，讓廣播人重新看到了希望，這次，廣播找到了更為的載體。面對風(fēng)卷云譎的網(wǎng)絡(luò)時代，與互聯(lián)網(wǎng)的融合傳播對廣播節(jié)目形態(tài)有什么影響呢？  

從網(wǎng)絡(luò)廣播的傳播特點(diǎn)來看：  

（1）網(wǎng)絡(luò)廣播節(jié)目減少了地域限制，拓寬了傳播空間。

傳統(tǒng)的廣播節(jié)目受頻率限制，只能在部分地區(qū)傳播。網(wǎng)絡(luò)廣播空間跨越了空間的限制，只要通過網(wǎng)絡(luò)地址便可進(jìn)入該電臺收聽節(jié)目，為網(wǎng)絡(luò)廣播節(jié)目拓寬了傳播空間，使更多的受眾能夠收聽到節(jié)目。  

（2）網(wǎng)絡(luò)廣播節(jié)目不受時間的控制，削弱了傳統(tǒng)廣播節(jié)目稍瞬即逝的劣勢。  

傳統(tǒng)的廣播節(jié)目嚴(yán)格按照節(jié)目單對廣播節(jié)目進(jìn)行播出，聽眾如果錯過了就無法再收聽到。而網(wǎng)絡(luò)廣播節(jié)目“可留存、可搜索、可反復(fù)收聽”的特點(diǎn)則彌補(bǔ)了這個缺陷，聽眾可以選擇一期，也可以選擇以前的節(jié)目，提高廣播節(jié)目的收聽率。

（1）網(wǎng)絡(luò)廣播節(jié)目實現(xiàn)了媒介之間的融合，將文字、聲音、畫面更好地結(jié)合在一起。

依靠互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行廣播節(jié)目的傳播，節(jié)目制作者可以不再局限于聲音的編輯，還能夠根據(jù)內(nèi)容、形式、聽眾的需要將文字、畫面與聲音更好地融合在一起，實現(xiàn)媒介之間的融合。

（2）網(wǎng)絡(luò)廣播節(jié)目的受眾自主選擇權(quán)更大，人性化特征越來越明顯。

網(wǎng)絡(luò)時代的受眾要求面廣，個性化要求也更強(qiáng)。傳統(tǒng)的廣播節(jié)目形態(tài)強(qiáng)硬地限制了聽眾的自主選擇權(quán)，已經(jīng)不符合時代的趨勢。在網(wǎng)絡(luò)廣播節(jié)目中，聽眾可以選擇自己喜歡的，可以跳過自己不喜歡的，有很大的信息選擇權(quán)。為適應(yīng)受眾的越來越繁雜的要求，網(wǎng)絡(luò)廣播的發(fā)展也越來越人性化。  

（3）網(wǎng)絡(luò)廣播節(jié)目的傳播渠道更為多元化。

傳統(tǒng)的廣播節(jié)目只能通過無線廣播收取信息，大多數(shù)從收音機(jī)、手機(jī)、汽車當(dāng)中聽取的。而網(wǎng)絡(luò)廣播節(jié)目的傳播渠道更為豐富，無論是單獨(dú)建立的網(wǎng)絡(luò)電臺的網(wǎng)站，還是通過土豆等媒體嫁接的網(wǎng)絡(luò)廣播節(jié)目，只要有鏈接，我們都可以隨時隨地地收聽想要收聽的節(jié)目。