學校文化墻設計的中間位置是學校標志。 一群開朗的學生跳舞，沿著書面知識行走。 左右兩邊是學校的座右銘：在陽光下快樂地成長。

   學校文化墻設計中心在教學樓和一棵小樹后面跳舞。 這棵樹是學生的隱喻，在學校里很興旺。 學生，跳舞的學生，飛翔和平鴿的女孩……，展現出歡樂的景象，點綴著音符，增強了氣氛，還裝飾了畫面； 浮雕左上角的抽象海洋和帆船，意為知識； 學校文化墻設計圖的左下方是將要發(fā)射的航天飛機，這意味著學生對科學技術文化的想像力和向往。

和其他銅雕一樣，城市雕塑經歷了慘淡、曲折的過程，已經走過了百年的歷史。在21世紀城市雕塑該何去何從呢？這是我們不得不面對的問題。城市雕塑和園林雕塑的共同點在于不能僅僅停留在上個世紀的舊的觀念中，不能停留在城市雕塑與建筑的比例、體量、空間、色彩、材質等等關系上。而要進一步地探求城市雕塑在現代城市中人在自然環(huán)境和人文環(huán)境中的作用。特別是人與自然、心理、歷史、文化、精神等方面的關系。作為一種環(huán)境藝術，城市雕塑應該如何和整個城市呼應、交融，美國城市雕塑的發(fā)展或許能給我們某些有益的啟示。

1、接納氧化銀法。由于氧化銀可以跟人物銅雕雕塑表面的氧化亞銅相接觸，可以籠罩在人物銅雕的表面，會產生腐化的反應。人物銅雕雕塑保養(yǎng)的一般方法就是先清洗人物銅雕塵土雜質，要在表面露出氧化亞銅，呈白色燭炬狀；清洗干凈之后，把氧化銀與酒精的混淆物均勻的涂在人物銅雕下面，繼而干燥，涂的時候要涂厚一點，要均勻籠罩在下面。

2、堿液浸泡法。將被腐化的人物銅雕放在堿液里進行浸泡，使銅表面的物質逐漸消逝掉，起到了很好的去除腐化物的作用。人物銅雕一般浸泡半小時就差不多，浸泡好之后把人物銅雕塑用清水沖洗，然后擦干來并進行干燥即可。

   3、擦拭。對人物銅雕進行擦拭，使用毛巾將銅雕表面潔凈。經常采用這種方法也可。

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