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歡樂(lè)島家居顧問(wèn)認(rèn)為,學(xué)齡兒童每天做功課、用電腦、閱讀幾乎都離不開(kāi)書(shū)桌和座椅,不當(dāng)?shù)母叨?、距離、姿勢(shì)都可能導(dǎo)致孩子近視、駝背甚至脊椎側(cè)彎。不合適的書(shū)桌對(duì)健康的影響是“溫水煮青蛙”式的,在不知不覺(jué)中對(duì)孩子健康造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。
廣州歡樂(lè)島調(diào)查發(fā)現(xiàn),小學(xué)生近視率28%,初中生60%,高中生高達(dá)85%,兒童脊柱側(cè)彎、駝背增加顯著,同時(shí)頸zhui病發(fā)病趨于低齡化。在大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)出來(lái)后,由哈醫(yī)大起草,參考國(guó)外相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),由國(guó)家 制定專(zhuān)門(mén)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:在學(xué)校里從小學(xué)到高中階段要為孩子配置十種高度規(guī)格不同的書(shū)桌。觀查兒童餐椅的整體顏色是否一致,黏合部位是否穩(wěn)固,外觀是否端正是檢驗(yàn)它好壞的主要因素。
廣州歡樂(lè)島認(rèn)為:幼兒園的孩子自我保護(hù)意識(shí)以及抵抗力都比較弱。劣質(zhì)的幼兒園家具會(huì)直接威脅他們的安全健康。因此,幼兒園在購(gòu)置幼兒園桌椅的時(shí)候,一定要以安全環(huán)保為前提。以下這些因素決定著幼兒園桌椅的安全性和環(huán)保性。
歡樂(lè)島集團(tuán)幼兒園裝修設(shè)計(jì)主要肯定是為了讓孩子喜歡,因?yàn)檫@里是孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方,所以,幼兒園裝修設(shè)計(jì)的元素是依據(jù)幼兒純真武俠的心靈來(lái)規(guī)劃的,當(dāng)然色彩也是色彩斑斕的,當(dāng)然包括教室,多媒體,休閑室,走廊等等這些。利用空間。保證兒童有寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地是幼兒園裝修要考慮的重點(diǎn)之一。不合適的書(shū)桌對(duì)健康的影響是“溫水煮青蛙”式的,在不知不覺(jué)中對(duì)孩子健康造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。
歡樂(lè)島集團(tuán)利用一些小技巧節(jié)約一部分空間用來(lái)拓寬孩子們活動(dòng)的空間,如利用建筑物的墻角與門(mén)后形成的零碎空間,設(shè)計(jì)制作儲(chǔ)物柜、櫥、小擱架等,把大空間留出來(lái),不僅使幼兒活動(dòng)空間寬敞、安全,也形成一種視覺(jué)上的完整、流暢和通透。
歡樂(lè)島集團(tuán)認(rèn)為:環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此,活動(dòng)區(qū)實(shí)施的前提在于環(huán)境建設(shè),包括活動(dòng)區(qū)的規(guī)劃與布置、材料的配備與投放。游樂(lè)設(shè)備公司,除環(huán)境建設(shè)外,有效開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的關(guān)鍵在于規(guī)則建立和教師指導(dǎo)。
廣州歡樂(lè)島開(kāi)發(fā)兒童感興趣的主題形式,讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中逐漸認(rèn)知自然與人類(lèi)的存在關(guān)系,增強(qiáng)兒童樂(lè)園的趣味性。
廣州歡樂(lè)島童夢(mèng)風(fēng)車(chē)以鮮艷明快、濃郁翠綠的色彩塑造活潑夢(mèng)幻的場(chǎng)景,激起孩子的興趣,自覺(jué)投入活動(dòng)。設(shè)備巧妙融攀爬、搖晃、跳躍、翻滾、平衡、旋轉(zhuǎn)等功能元素,讓孩子們?cè)谔剿鬟^(guò)程中得到生理素質(zhì)的鍛煉,同時(shí)鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。多彩絢麗的風(fēng)車(chē)隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng),讓孩子們猶如王子公主般在風(fēng)車(chē)王國(guó)里快樂(lè)成長(zhǎng)!擺動(dòng)弧度過(guò)于大的兒童餐椅,長(zhǎng)期使用會(huì)導(dǎo)致乘坐的人頭腦有一些昏漲,為老年人購(gòu)買(mǎi)尤其需要注意這一點(diǎn)。
歡樂(lè)島集團(tuán)倡導(dǎo)幼兒園活動(dòng)區(qū)正是承載幼兒游戲的場(chǎng)所?;顒?dòng)區(qū)的建設(shè)成為衡量一個(gè)幼兒園教育質(zhì)量的重要標(biāo)志。一個(gè)幼兒園的活動(dòng)區(qū)在課程中的地位如何,一個(gè)教師對(duì)待活動(dòng)區(qū)的態(tài)度怎樣,以及活動(dòng)區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放和活動(dòng)指導(dǎo)的質(zhì)量如何,就是幼兒園教師專(zhuān)業(yè)化水平的根本反映。兒童桌椅的保養(yǎng)書(shū)桌應(yīng)該擺放在光線充足的地方,如果兒童桌椅側(cè)向擺放應(yīng)該保證光線從左側(cè)照來(lái)。