?孩子是否有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)呢？

善戰(zhàn)少年夏令營(yíng)孩子是否有時(shí)間寫(xiě)作業(yè)呢？

黃埔軍校成功營(yíng)夏令營(yíng)活動(dòng)安排無(wú)論是在時(shí)間、活動(dòng)安排上其實(shí)都是非常緊密、充實(shí)、的。一般營(yíng)期都會(huì)控制在一周以內(nèi)，大家完全可以在營(yíng)期結(jié)束后再安排作業(yè)是沒(méi)有任何問(wèn)題的，當(dāng)然想在營(yíng)期內(nèi)完成作業(yè)、可根據(jù)我們的活動(dòng)安排，在活動(dòng)結(jié)束的空余時(shí)間進(jìn)行作業(yè)的處理。善戰(zhàn)少年去年有參加，孩子感覺(jué)不錯(cuò)，今年想再來(lái)，你們課程是重復(fù)的嗎。如果有什么不懂的地方也可以詢問(wèn)我們的生活老師。生活老師是全程陪同的，這樣對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是非常有幫助的。

軍事類夏令營(yíng)適不適合孩子暑假參加？

孩子的成長(zhǎng)時(shí)間不是很長(zhǎng)，暑假對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要，在青少年的時(shí)期對(duì)于身體和性格的塑造十分重要。暑假參加一場(chǎng)軍事類夏令營(yíng)活動(dòng)將有利于孩子們的身心鍛煉，讓孩子們得以健康正常地成長(zhǎng)。

許多不了解軍事夏令營(yíng)與未曾參加過(guò)暑期軍事類夏令營(yíng)的孩子可能都對(duì)軍訓(xùn)夏令營(yíng)的印象停留在辛苦與汗水中。但是只要孩子認(rèn)真參與這個(gè)過(guò)程，一定能體會(huì)到軍訓(xùn)夏令營(yíng)給孩子帶來(lái)的感動(dòng)與歷練。

在軍訓(xùn)夏令營(yíng)過(guò)程中，同學(xué)們可以通過(guò)各種特色的夏令營(yíng)活動(dòng)訓(xùn)練，體會(huì)到軍事活動(dòng)以及軍訓(xùn)夏令營(yíng)的魅力，整個(gè)軍訓(xùn)夏令營(yíng)過(guò)程不僅有理論，更有實(shí)踐。在訓(xùn)練的過(guò)程不要耍小性子、不要挑吃、尊重每一個(gè)人的勞動(dòng)成果。著裝整理整理著裝是在隊(duì)列稍息基礎(chǔ)上執(zhí)行的，它是在交接崗前的一種檢查儀容儀表的規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)，給人一種整齊劃一、作風(fēng)的體現(xiàn)，整理著裝的前提是在集合的基礎(chǔ)上包括立正、向右看齊、向前看、報(bào)數(shù)到稍息執(zhí)行完畢后開(kāi)始的。當(dāng)一場(chǎng)軍訓(xùn)夏令營(yíng)結(jié)束之后，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有所改變。

大部分孩子抱怨爸爸媽媽不和自己聊天，除了衣食住行安排好之外，話題永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)，每天都要問(wèn)學(xué)習(xí)的事情，感覺(jué)有壓力也很煩躁、反感，覺(jué)得跟他們沒(méi)法溝通，不理解自己。在家里爸爸媽媽跟我說(shuō)話，開(kāi)口閉口都是要努力學(xué)習(xí)嗎，你看別家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多厲害，寫(xiě)不完的作業(yè)、看不完的書(shū)、聽(tīng)不完的嘮叨。孩子不愿意和父母說(shuō)“學(xué)習(xí)”，是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)煩躁、反感。覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊、無(wú)趣，喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，孩子沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的心不在學(xué)習(xí)上參加黃埔軍校成功營(yíng)地善戰(zhàn)少年-冬季青少年專注力軍事特訓(xùn)營(yíng)-軍事青少年訓(xùn)練計(jì)：7天軍事國(guó)學(xué)體驗(yàn)營(yíng)/10天專注力強(qiáng)化突擊營(yíng)/14天精英領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)營(yíng)，讓孩子暫離安逸狀態(tài)，強(qiáng)化培訓(xùn)專注力提升，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)對(duì)自身的意義。

大部分孩子抱怨爸爸媽媽不和自己聊天，除了衣食住行安排好之外，話題永遠(yuǎn)都是學(xué)習(xí)，每天都要問(wèn)學(xué)習(xí)的事情，感覺(jué)有壓力也很煩躁、反感，覺(jué)得跟他們沒(méi)法溝通，不理解自己。俗話說(shuō)：一分耕耘一分收獲，閃耀背后是辛苦的付出，只有努力才有更好未來(lái)。在家里爸爸媽媽跟我說(shuō)話，開(kāi)口閉口都是要努力學(xué)習(xí)嗎，你看別家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多厲害，寫(xiě)不完的作業(yè)、看不完的書(shū)、聽(tīng)不完的嘮叨。

孩子不愿意和父母說(shuō)“學(xué)習(xí)”，是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)煩躁、反感。因?yàn)楹⒆由岵坏脿I(yíng)中的伙伴，在一起協(xié)助完成任務(wù)的過(guò)程中，大家已經(jīng)建立了友誼，孩子希望能夠可以跟短暫相識(shí)的伙伴再次重聚。覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)聊、無(wú)趣，喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，孩子沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的心不在學(xué)習(xí)上參加黃埔軍校成功營(yíng)地善戰(zhàn)少年- 冬季青少年專注力軍事特訓(xùn)營(yíng) -軍事青少年訓(xùn)練計(jì)：7 天軍事國(guó)學(xué)體驗(yàn)營(yíng)/10天專注力強(qiáng)化突擊營(yíng)/14 天精英領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)營(yíng)，讓孩子暫離安逸狀態(tài)，強(qiáng)化培訓(xùn)專注力提升，主動(dòng)探索學(xué)習(xí)對(duì)自身的意義。

會(huì)做家務(wù)的孩子對(duì)以后影響多大？

中國(guó)教育科學(xué)研究院對(duì)全國(guó)2萬(wàn)個(gè)小學(xué)生家庭進(jìn)行的調(diào)查也表明，孩子做家務(wù)的家庭比不做家務(wù)的家庭，孩子成績(jī)的比例高了27倍。從小會(huì)不會(huì)做家務(wù)直接影響到一個(gè)人的成年。成年后的家庭是你自己的，要靠自己去創(chuàng)建。

家長(zhǎng)的首要責(zé)任就是讓自己孩子通過(guò)做家務(wù)，從小就懂得一個(gè)人走向社會(huì)終要靠自己，靠自立和自強(qiáng)。從孩子方面來(lái)講，做家務(wù)既可以鍛煉身體，又可以培養(yǎng)動(dòng)手能力。

在黃埔軍校成功營(yíng)地?善戰(zhàn)少年軍事夏令營(yíng)課程中，我們會(huì)讓孩子做一些力所能及的事情；例如會(huì)讓他們學(xué)會(huì)刷碗、整理書(shū)包、疊被子，自己整理好自己的住宿空間等。讓孩子擺脫依賴，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，回家也會(huì)幫忙做一些力所能及的家務(wù)事，養(yǎng)成獨(dú)立的良好生活習(xí)慣。我們的種種擔(dān)心和憂慮會(huì)促使孩子通向2條極端的路，一是讓孩子漸漸失去獨(dú)立的欲望，反正家長(zhǎng)不會(huì)同意的，家長(zhǎng)會(huì)安排好一切的。