夏令營(yíng)（Summer Camp）起源于美國(guó)，是暑假期間提供給兒童及青少年的一套受監(jiān)管的活動(dòng)，參加者可從活動(dòng)中寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，具有一定的教育意義。不同種類(lèi)的夏令營(yíng)提供不同種類(lèi)活動(dòng)，例如有些提供戶(hù)外拓展訓(xùn)練，以訓(xùn)練體能和團(tuán)隊(duì)精神；有些則提供語(yǔ)言、藝術(shù)、音樂(lè)等的訓(xùn)練。夏令營(yíng)(Summer Camp) 起源于美國(guó)。1861年夏天，一位來(lái)自康涅狄格州的教師肯恩（Frederick W. Gunn），率領(lǐng)孩童進(jìn)行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚(yú)等戶(hù)外活動(dòng)，來(lái)均衡孩童身心。“肯恩營(yíng)隊(duì)”每年八月在一座森林的湖畔集結(jié)，持續(xù)進(jìn)行了十二年之久。

重視孩子的興趣點(diǎn)

雖然在決定是否參加冬夏令營(yíng)活動(dòng)上家長(zhǎng)擁有決策權(quán)，但真正體驗(yàn)的是孩子，所以家長(zhǎng)在選擇冬夏令營(yíng)時(shí)一定要充分考慮孩子的興趣點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的高壓學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓孩子放松一下，以便重整行裝開(kāi)赴下一個(gè)學(xué)期，不少家長(zhǎng)為了讓孩子學(xué)會(huì)吃苦或者學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能強(qiáng)行安排他參加某些專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，孩子卻沒(méi)有興趣，一定也達(dá)不到家長(zhǎng)預(yù)期的效果。所以不要用家長(zhǎng)自己的興趣點(diǎn)來(lái)代替孩子的興趣點(diǎn)！給孩子一片理想飛翔的天空吧，讓孩子參與決策自己的寒暑假生活！

夏令營(yíng)的優(yōu)點(diǎn)

鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)營(yíng)員發(fā)現(xiàn)在團(tuán)體生活中合作的價(jià)值和團(tuán)體中個(gè)人的責(zé)任。教孩子明白團(tuán)隊(duì)的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。通過(guò)活動(dòng)教會(huì)孩子與人合作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓孩子熱愛(ài)生活，關(guān)心他人，負(fù)有責(zé)任感，富有愛(ài)心。

夏令營(yíng)的發(fā)展

夏令營(yíng)（Summer Camp）起源于美國(guó)。1861年夏天，一位來(lái)自康涅狄格州的教師肯恩（Frederick W. Gunn），率領(lǐng)孩童進(jìn)行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚(yú)等戶(hù)外活動(dòng)，來(lái)均衡孩童身心?！翱隙鳡I(yíng)隊(duì)”每年八月在一座森林的湖畔集結(jié)，持續(xù)進(jìn)行了十二年之久。在中國(guó)，夏令營(yíng)從建國(guó)后就出現(xiàn)了。中國(guó)少先隊(duì)建隊(duì)之初，批少先隊(duì)員到前蘇聯(lián)去參加黑海夏令營(yíng)，這是早出現(xiàn)的中國(guó)夏令營(yíng)。