教會孩子生活技能

在日常生活中，父母可以教孩子認識和使用各種工具。比如：父母在使用錘子、螺絲刀、鉗子等工具時，應該向孩子介紹這些工具的名稱、用途、性能及安全使用的方法并鼓勵孩子親自動手試一試。如此孩子自然就明白這些工具如何使用，再碰到修理任務時就會主動“請纓”。再比如，吃飯的時候要教孩子正確拿筷子的方法、用勺子的技巧等。同時，要注意為孩子創(chuàng)造合理的條件，比如讓孩子用小碗吃飯，用小毛巾擦手等。而在看到孩子吃飯?zhí)蚺K衣服時，不要急于去喂他，要指導他自己動手，哪怕開始的時候孩子做得并不好父母也要保持耐心。

 武術和散打都是中國功夫同屬項目，有人說中國武術包含散打，有些人則認為散打不屬于傳統(tǒng)武術的理念。事實證明兩種方法在訓練和攻防運用上卻有著很多質上的不同。

 散打有自己的競賽規(guī)則，傳統(tǒng)武術的點到即止和無所不用極其的兩大規(guī)則均不適用于散打。中華拳術的與運用，在理論上是“外遵天道自然的法則、規(guī)律;內順自身內外各部位的性情”，內外統(tǒng)一而修，內外統(tǒng)一而用，表現為節(jié)能、的攻防技擊的技術、技巧、功夫。自身內外各部位的才能，技術、功夫，是在自身統(tǒng)一攻防的協(xié)調下完成的。其機動靈活的攻防變化，時時處處體現出內在的法則與規(guī)矩，所謂“萬變不離其宗”。

讓孩子學習武術需要注意下面幾個問題：

 1、青少年兒童應以動力性練習為主，少用靜力性練習，在練習一般身體素質進，多采用爺臥、俯臥起身、引體向上、跳繩、俯臥撐、手倒立、跑步等。還宜把武術練習與游戲相結合。

 2、少年兒童的神經系統(tǒng)發(fā)育較早，一是信號系統(tǒng)的活動占主要地位，主要靠直觀形象建立條件反射。少年兒童極容易被一些新鮮事物吸引，并好模仿，具有較強的模仿能力，都是在教學時應注重示范。

 3、由于青少年思想單純，好蠻干，因此練武一定要有專業(yè)教練進行指導，注意避免拉傷，即使進行靜止、被動的壓、搬、撕等練習，也要防止過猛的動作。