掌握融媒體矩陣“核心”的321！

很多單位都會有不同的融媒體矩陣，有的規(guī)模大、有的規(guī)模小。領(lǐng)導對于融媒體矩陣是比較接受的，但是在下面執(zhí)行的小編們，卻比較容易產(chǎn)生問題。很多工作人員表示他們很困惑：

   一是不知道為什么要建這么多渠道；

   二是這么多的渠道聚在一起的作用和效果如何；

   三是渠道多了以后不知道以誰為。

   其實回到根本點，“矩陣”這個詞的核心點是一個“陣”，也就是表示會有很多的渠道，或者說是平臺聚集在一起。而“矩”是什么意思呢？它的意思就是“規(guī)矩”，要能被稱之為矩陣，就必須遵循一定的規(guī)矩。

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各媒體共同作用，取長補短，優(yōu)勢互補

融媒體就是在各媒介既有共通點，又有各自特色和優(yōu)勢的背景下產(chǎn)生的，我們都知道像傳統(tǒng)媒體，比如廣播的優(yōu)勢就是信息傳播迅速，便捷，電視的優(yōu)勢是直觀和立體，在一些經(jīng)濟相對落后的地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)還沒有連接上，廣播和電視依然是當?shù)氐闹髁髅襟w，當?shù)厝藗儷@取新聞信息依然只能通過這些傳統(tǒng)的媒體渠道?？h級融媒體后真相時代的新聞業(yè)面臨傳統(tǒng)媒體日漸式微、話語權(quán)錯位、網(wǎng)絡(luò)擬態(tài)環(huán)境群體狂歡、“全民記者”等危機，如何在輿的情混亂的噪音中，用洪亮的聲音呼喚理性，把真相傳遞給受眾，是每位媒體人的職責和使命。

而在現(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)雖然無限空間，無限時間，無限作者，無限受眾，但也并非360度無死角，在一些偏遠地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)依然只是一個傳說。所以在這樣的背景下，不管是新媒體還是傳統(tǒng)媒體就需要相互融合，去取長補短，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

高校融媒體建設(shè)方向

重構(gòu)高校媒體的發(fā)展定位，突出互聯(lián)網(wǎng)思維。用大學生喜愛的互聯(lián)網(wǎng)新媒體來解決，將大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充分運用到新聞宣傳工作中去，重新定位媒體發(fā)展，把媒體的思想政治性與服務(wù)性、娛樂性、互動性有機統(tǒng)一起來。

統(tǒng)籌管理，做到真正的“融合”。整合校內(nèi)各宣傳部、自媒體平臺，建立適應(yīng)媒體融合的體制機制，建立黨委宣傳部領(lǐng)導下的融媒體或全媒體中心，促進跨部交流，調(diào)整不適應(yīng)新媒體運行和發(fā)展的組織機構(gòu)，形成合力調(diào)配得資源，生產(chǎn)。