為什么要認同孩子？父母和孩子生活在同一個屋檐下，如果孩子的觀念、想法、行為常常被父母表揚和贊美，孩子必然會越來越有自信。就像媽媽嘗試制作的新菜品一出鍋就被大家搶了個光，那么媽媽下一次做飯一定會更開心，附帶快樂的情緒；而當(dāng)一盤滿心歡喜籌備的菜肴被大家冷眼相待時，我們可以想象得到她會有多么心酸……孩子也是一樣的！-6歲幼兒的社會屬性處在模仿和不斷嘗試的探索階段，在社會交往方面，此階段的幼兒，其自然屬性表現(xiàn)得更為突出。一個孩子在牙牙學(xué)語的時候，他的父母鼓勵他、陪伴他，一字一句慢慢引導(dǎo)他開口，比起沒耐心地ze罵他，孩子會學(xué)得更快更好。

    嬰幼兒階段，其感官是接收信息的重要渠道，而心智啟發(fā)則是刺激孩子各項感官能力提升的有效手段。那什么才是心智啟發(fā)呢？不同的年齡階段，以喚醒并提升孩子的感官與大腦協(xié)作的能力的不同方式，皆可稱為心智啟發(fā)。

     0-6歲，是孩子右腦圖像記憶的zui佳時期，同時，也是啟發(fā)孩子心智的關(guān)鍵時期。孩子右腦圖像記憶的過程中，與父母和教育者的親密接觸，更會傳遞給孩子溫暖和愛的力量。

    不要認為孩子乖巧、安靜、省心便不與孩子接觸交流，讓其獨自玩耍、感觸周遭的事物，并不利于孩子的成長，也不能喚醒孩子心智，更不能促進孩子的感官與大腦的感統(tǒng)協(xié)調(diào)性。

   我們的認知于生活的熔爐中不斷歷練，其中的辛酸與幸福唯有經(jīng)歷過方感親切。有時我們本可以少走些彎路，皆因于本該成長、強大的時期未曾領(lǐng)受過他人的積極暗示，為此我們需要走很長的路才能成熟自己。所以，在孩子的稚齡時期，父母多多地去領(lǐng)會與孩子溝通時的積極暗示性語言，yin領(lǐng)孩子不迷失于自己的人生道路上，他們會漸漸拓展腳下的路，而讓自己的人生更具寬度和長度。讓孩子解說繪畫作品的寓意，鍛煉孩子的語言表達和閱讀能力，會深化孩子的內(nèi)心直覺感知力。