伯牙琴行是集樂(lè)器銷售、維修、音樂(lè)培訓(xùn)為一體的綜合樂(lè)器行，經(jīng)銷世界著ming品牌卡羅德、查爾伯特、貝寧、雅馬哈、敦煌等國(guó)內(nèi)外品牌樂(lè)器，公司終堅(jiān)持以誠(chéng)信為本、顧客至上的誠(chéng)信理念，致力于為廣大的音樂(lè)愛(ài)好者提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。

但非常令人遺憾的是，我國(guó)現(xiàn)行的教育體制和教學(xué)過(guò)程都忽視了右腦的開(kāi)發(fā)，教師所講授的知識(shí)，大多通過(guò)練習(xí)、反復(fù)、測(cè)試等方法灌輸給學(xué)生，而這些方法無(wú)一例外只開(kāi)發(fā)了左腦。日常生活中，孩子們也有開(kāi)發(fā)右腦的機(jī)會(huì)。正如一位著ming教育學(xué)家所說(shuō)：“在開(kāi)發(fā)大腦潛力上，我們是在單腳騎自行車！再來(lái)調(diào)整鼓槌彈簧的松緊度，這個(gè)要看個(gè)人的習(xí)慣，調(diào)松踩起來(lái)比較不費(fèi)力，但會(huì)影響速度，調(diào)太緊腳很快就會(huì)累，要試過(guò)很多次才會(huì)找到自己喜歡的彈性?！?

就像是練習(xí)聲樂(lè)和管樂(lè)的朋友，真正專業(yè)級(jí)別的演唱家和演奏家首先強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容是呼吸而不是每天練習(xí)某首歌或者是練什么譜子。即使是練譜子，也是在能夠掌控的住呼吸的前提下，通過(guò)呼吸來(lái)唱，而不是對(duì)著譜子“死磕”。

那打擊樂(lè)重要的就是在擊打過(guò)程當(dāng)中的擊打運(yùn)動(dòng)，擊打的運(yùn)動(dòng)是否能夠平均代表的也是擊打的時(shí)值是否準(zhǔn)確。

簡(jiǎn)化：  

這是一種成功與失敗一念之間的關(guān)鍵。初學(xué)者常碰見(jiàn)的對(duì)于歌曲取舍的問(wèn)題：這首曲子的過(guò)門(mén)有兩個(gè)抓不出來(lái)… 怎么辦？可不可以這樣打？ 回答永遠(yuǎn)是：不可以。請(qǐng)老師幫你抓 , 寫(xiě)在譜上 , 你自己練起來(lái)以后再放進(jìn)歌里。也許你會(huì)  

問(wèn)，為什么不可以改呢？原因很簡(jiǎn)單：  （1）如果該曲不會(huì)的地方太多 , 表示程度相差太大 ，根本不必改，而是放棄，等到更厲害時(shí)再練不遲 。  

常識(shí)一：打擊樂(lè)培訓(xùn)的好處有哪些？

學(xué)習(xí)音樂(lè)是有階段性的，學(xué)架子鼓等打擊樂(lè)也是如此。孩子在第yi年接觸打擊樂(lè)時(shí)，主要是要建立態(tài)度的認(rèn)知。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)到的認(rèn)知性的東西比感受性的多，所以新的進(jìn)度加上變化，累積學(xué)習(xí)到的東西就會(huì)非常豐富。有報(bào)告指出，當(dāng)孩子有了打擊樂(lè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)其它的樂(lè)器時(shí)會(huì)比別的孩子更愉快、更輕松地進(jìn)入狀況。眾所周知，鼓的聲音是“音頭”和“延音”兩個(gè)因素共同作用的結(jié)果。