【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題，受到世界各國普遍重視，并已成為當(dāng)前世界教育研究的重要課題之一。

發(fā)達國家進行了大量研究，其目的就在于讓幼兒在入學(xué)前接受一二年的預(yù)備教育，提高學(xué)前兒童的身心發(fā)展水平，掌握一部分知識和技能，減少有效銜接的坡度，從而減輕他們進入小學(xué)后的負擔(dān)。

如何幫助孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣？

要幫助孩子建立良好的作息習(xí)慣，可以和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，制定作息時間表，早晨按時起床，上學(xué)不遲到；晚上固定睡眠時間，早一些休息，減少看電視的時間。家長應(yīng)安排好自己的時間前往參加，以深入了解小學(xué)的校園設(shè)施、教師的教育教學(xué)方法、小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，為自己在家里對孩子進行相應(yīng)的教育創(chuàng)造條件。監(jiān)督孩子執(zhí)行，讓孩子慢慢有時間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏，孩子做得好時要適當(dāng)給予鼓勵。蕞重要的是，家長要帶頭按新的作息時間生活，為孩子樹立榜樣。

如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自我服務(wù)與為家人服務(wù)的習(xí)慣？

尊重并培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識。二是社會關(guān)系的不適應(yīng)，陌生的教師、同伴、新的標(biāo)準(zhǔn)、要求，會使幼兒產(chǎn)生距離感，不太主動親近他人，影響了建立新的、和諧的師生、同伴關(guān)系。有些問題讓孩子自己去嘗試解決，這樣會不斷提高孩子自我服務(wù)的意識。采用多種趣味形式，在家庭中培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。鼓勵孩子在家做力所能及的事，如洗手帕、洗襪子等；每個月和孩子一起做家庭大掃除，讓孩子在親子活動中享受到勞動的快樂。家庭成員對孩子的要求要保持一致性，自我服務(wù)與為家人服務(wù)的良好習(xí)慣需要長期保持。