團(tuán)建拓展訓(xùn)練，雷區(qū)取水項(xiàng)目的意義

1、計(jì)劃，組織，培養(yǎng)隊(duì)員的周密計(jì)劃，組織協(xié)調(diào)，以及溝通能力;

2、開拓隊(duì)員的思路，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)，

3、綜合解決問題的能力，傾聽---在溝通中的重要性;

4、分工合作，分工明確，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，并聽取每個(gè)人的意見，注意是否發(fā)揮了監(jiān)督員的作用;

5、在行動(dòng)中完善執(zhí)行方案，要完成如此困難的任務(wù)，應(yīng)該有一個(gè)策劃到?jīng)Q策的過程，同時(shí)這個(gè)過程，也是集體學(xué)習(xí)的過程，執(zhí)行過程中要根據(jù)實(shí)際操作情況隨時(shí)調(diào)整;

6、選擇合適的人做合適的事;

7、為集體奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;

8、資源的有效使用能發(fā)揮其大效力:

9、注意時(shí)間、效果和安全之間的關(guān)系;

10、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作不到位是無法完成任務(wù)的;

11、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)溝通和隊(duì)員分工在工作中的不能缺失;

拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，呼吸的力量——操作過程和效果

項(xiàng)目操作過程

所有人員分為頭領(lǐng)、指揮、執(zhí)行三個(gè)部分，領(lǐng)導(dǎo)組提出活動(dòng)的具體要求，指揮組來指揮執(zhí)行組來搭建呼吸機(jī)的框架，終完成呼吸機(jī)的搭建，而后通過集體呼氣來實(shí)驗(yàn)呼吸機(jī)是否成功，將呼吸機(jī)頂端的氣球吹爆成功。

項(xiàng)目效果

1、信息的有效傳達(dá)、溝通及理解能力的提升

2、體驗(yàn)不同的溝通形式，從第三方角度發(fā)現(xiàn)日常工作中出現(xiàn)溝通問題的原因

3、建立良好的工作節(jié)奏和氛圍

4、培養(yǎng)分工執(zhí)行，團(tuán)隊(duì)合力

5、建立高度配合的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和凝聚力

6、培養(yǎng)應(yīng)對(duì)任務(wù)的積極性和高度責(zé)任感

參加親子拓展活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)避免的誤區(qū)——強(qiáng)迫寶寶愛你所愛

每個(gè)人喜愛的東西都不同，即便是你生下的寶寶，他喜歡的東西也會(huì)與你不同。有些家長(zhǎng)總是喜歡'強(qiáng)ren所難'，將自己喜歡的，覺得正確的強(qiáng)加給寶寶，讓寶寶玩他覺得正確的游戲或玩具，而忽視了寶寶自己的選擇?！　?/span>

正解：寶寶才是游戲的主人，他們有自己的想法，家長(zhǎng)不應(yīng)該替寶寶做出選擇，這樣不利于他們想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。當(dāng)然讓寶寶選擇自己喜歡的游戲一定要在安全健康的范圍內(nèi)，如果超出這個(gè)范圍，家長(zhǎng)要及時(shí)制止。

公司拓展訓(xùn)練學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)區(qū)別

首先他們?cè)谂嘤?xùn)方式上有很大的區(qū)別，公司拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，是通過體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程?？朔睦镎系K，勇于挑戰(zhàn)自我，充分信任伙伴，體會(huì)團(tuán)隊(duì)中來自伙伴的支持對(duì)樹立信心和增強(qiáng)勇氣的巨大作用。而傳統(tǒng)的員工教育學(xué)習(xí)方式，都是通過上級(jí)管理者口述，或者用公司條約約束員工的行為的教育方式，而公司拓展訓(xùn)練的意義是以員工高度的參與性為主要指導(dǎo)思想，以學(xué)員的感受、感悟?yàn)榛A(chǔ)，帶入課程。