高三沖刺班

“擇專(zhuān)教育”始建于2004年，憑借10多年的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的全新教育模式，擁有統(tǒng)一的“運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)”、“課程研發(fā)體系”和“師資培養(yǎng)機(jī)制”，并以此促進(jìn)教育的發(fā)展，打造教育新模式。我們用的團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新的理念、的服務(wù)和完善的流程贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。

“擇專(zhuān)教育”非常注重教師隊(duì)伍培養(yǎng)、教學(xué)方法研究和教學(xué)規(guī)律的探索，這是我們核心的競(jìng)爭(zhēng)力。擇專(zhuān)教育始終堅(jiān)持用的教師，量身定制的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生應(yīng)試能力。建校以來(lái)一直加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，擇優(yōu)聘取。積極實(shí)施名師培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師提高。不斷完善教師考評(píng)激勵(lì)機(jī)制，探索構(gòu)建教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系。

為什么要選擇的課后輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？

E56600;font-size:14px;">為何要挑選的課外輔導(dǎo)組織 ？

由于有一些父母對(duì)孩子抱經(jīng)歷高的預(yù)估，孩子達(dá)不上會(huì)很失望。

當(dāng)父母對(duì)孩子的期待過(guò)高，孩子很有可能會(huì)達(dá)不上規(guī)定，那樣父母就會(huì)有一些失望的心態(tài)造成。對(duì)比孩子而言，有的父母的心里更為敏感，接納不上孩子不足優(yōu)i秀的情況，從而不愿意參加課后輔導(dǎo)。

秉持為學(xué)員給予教學(xué)管理的重任，務(wù)求讓每一個(gè)學(xué)員都能在學(xué)習(xí)中得到優(yōu)異成績(jī)，與此同時(shí)培養(yǎng)優(yōu)良的讀書(shū)習(xí)慣。小學(xué)同步課、中學(xué)同歩課、普通高中同歩課、一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、全日制強(qiáng)化班、中考沖刺班、高三沖刺班、高考沖刺代管、是一家可信賴(lài)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

輔導(dǎo)模式

輔導(dǎo)模式

全日制高考輔導(dǎo)有別于傳統(tǒng)高考輔導(dǎo)的模式，此模式是要求學(xué)員參加類(lèi)似全日制學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，全日參加輔導(dǎo)，課程設(shè)置也是類(lèi)似全日制學(xué)校的課程設(shè)置，根據(jù)每位學(xué)員的具體學(xué)習(xí)情況和基礎(chǔ)進(jìn)行系統(tǒng)化的教學(xué)。由此打破了傳統(tǒng)考研培訓(xùn)無(wú)法細(xì)化到個(gè)人的模式，從而大幅度提高通過(guò)率。

發(fā)展

全日制高考輔導(dǎo)引起激烈反響，隨后個(gè)大機(jī)構(gòu)都效仿，為完善全日制高考輔導(dǎo)班的系統(tǒng)化教學(xué)，從而使全日制高考輔導(dǎo)登上主流高考輔導(dǎo)的舞臺(tái)。近年出現(xiàn)所謂的各種“高考集訓(xùn)營(yíng) ”、全日制高考輔導(dǎo)或偽全日制高考輔導(dǎo)的具體化名稱(chēng)