大學、中學、小學甚至幼兒園的特殊文化現象。校園文化墻制作的本質是是負責把學校的知識和辦學理念還有一些學校階段能學到的東西。

校園文化墻制作可以有很多的內容，包含學校的教學質量，學生的學習狀態(tài)，還有學校的辦學i歷史和規(guī)章制度。學校能制作文化墻的地方還是不少的，各棟大樓、實驗樓、圖書館、各種生活區(qū)域、能給學校的各位師生創(chuàng)造優(yōu)美的綠色環(huán)境。

創(chuàng)設生動活潑的教室環(huán)境。教室布置可根據本班的特點，學生的愛好、特長，采用“簡潔、美觀、協(xié)調、實用”的原則。如設立班務欄，把課程表、作息時間表、班干部名單、班規(guī)制度等張貼在上面，給人以舒適的感覺和美的享受。體現出一個班集體的嚴謹、有序；設立圖書角、植物角，鼓勵學生為班集體捐獻圖書與大家共同分享讀書的快樂，墻角擺上幾盆綠色植物可以給課室?guī)Я藴剀暗母杏X；設立學習園地，用于張貼學生優(yōu)1秀書法作品、手抄報、繪畫作品、優(yōu)1秀作文等，讓學生找到自我，享受成功，使班級環(huán)境成為學生獲取新知、陶冶情操、表現才能的土地，成為激勵學生勤奮好學、追求上進的無聲力量。

校園文化建設的境界

絕大多數學校的校園文化都屬于此境界。這些學校只有一些空洞的口號，校園環(huán)境也掛滿了各類口號標語，但對學生沒有多大實際意義。這些學校的校園文化基本處于空乏的階段，雖然學校也有心想要建設一套具有自身特色的校園文化，但苦于自身局限，加上沒有專業(yè)的團隊參與指導，具有實際意義的校園文化可望不可及。學校師生對學校沒有太大的認同感，學校只是學生人生的一個普通站點而已。