通過繪畫培訓(xùn)學(xué)習(xí)可以知道兒童內(nèi)心世界

    兒童繪畫活動本身是兒童進(jìn)行的游戲，也是一種創(chuàng)作活動，他們畫畫只圖自己高興，并不考慮是否需要畫出一張“作品”，他們用畫來宣泄自己的情感，隨意畫出困擾了他們的事件和問題，也表達(dá)他們快樂的心緒和事物，繪畫的作用在于通過宣泄使兒童心理得到平衡，促進(jìn)他們身心的和諧發(fā)展。

    因此，可以說兒童繪畫是了解孩子的窗口，從他們的畫中可以了解他們的認(rèn)知能力，他們的情感、心緒、性格、興趣和愛好，從而進(jìn)一步關(guān)心和教育兒童健康成長。

美術(shù)教育培訓(xùn)對孩子生長的優(yōu)點有哪些

    讓孩子學(xué)習(xí)美術(shù)課程的真實意圖，而是經(jīng)過美術(shù)教育的手法，使孩子們學(xué)會賞識與了解，熏陶情味、開釋天分，變得更聰明。而美術(shù)類的大型比賽和活動，將愈加進(jìn)一步在人格刻畫方面得到全位的教育和厲練！

1、刻畫參加認(rèn)識、培育對業(yè)務(wù)的積極性和主動性！

    少兒美術(shù)的學(xué)習(xí)，能使孩子性情變得更開暢，能與陌生人更好的溝通，培育孩子的社會活動才能，到達(dá)孩子歸納本質(zhì)的進(jìn)步。少兒美術(shù)訓(xùn)練的意圖就是“開掘孩子扮演天分，學(xué)習(xí)與人溝通往來，增強(qiáng)習(xí)慣社會才能”。

2、刻畫勇敢的特性，清洗驚駭懼怕，解放天分！

    少兒美術(shù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)能使孩子性情變得開暢，能與陌生人更好的進(jìn)行溝通，培育孩子的社會活動才能，到達(dá)孩子歸納本質(zhì)的進(jìn)步。意圖就是“開掘孩子扮演天分，學(xué)習(xí)與人溝通往來，增強(qiáng)習(xí)慣社會才能。

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靜物素描畫法詳解以及易出現(xiàn)的問題

    首先確定構(gòu)圖，直線起稿，用概括簡練的線條確定物體所占畫面的空間位置，畫出物體大概外形及明暗交界線；

教學(xué)中這一步學(xué)生較容易出的問題：

　　1、沒有大的構(gòu)圖意識，如本畫面中較基本的三角形構(gòu)圖等。

　　2、畫面不對，沒有空間感。

　　3、邊緣線勾得很實，甚至有很多學(xué)生還要把邊緣線描一遍。

　　4、不認(rèn)真找明暗交界線，常常把投影線忽略。

　　第二步：用相對較軟的鉛筆（4B6B）整體畫出物體的黑白關(guān)系， 再整體觀察比較，通過明暗對比后，如果形還有不合適地方的任可以進(jìn)一步調(diào)整、修改；

　　第三步：加強(qiáng)畫面較深的地方， 強(qiáng)調(diào)明暗交界線，并注意畫面整體關(guān)系。