如何提高自閉癥兒童語言訓(xùn)練效率

   （1）親情接納法

      要想從切入口著手進(jìn)行訓(xùn)練，雙方的互相接納是前提。要讓自閉癥兒童在內(nèi)心里接納老師、信任老師，只有這樣才會在以后的訓(xùn)練中順利聽從指令，接受訓(xùn)練。當(dāng)然，在這里，也包括老師對自閉癥兒童的了解與真心接納，只有這樣，才會在訓(xùn)練中做到用心觀察，用心體會，用心溝通，用心訓(xùn)練。 　

   （2）音樂陶冶法

      音樂對淘治自閉癥兒童的性情有良好的作用。伴隨著輕柔的音樂，他們會拍手說兒歌、會對著鏡子跳舞、張開笑臉欣賞自己。在音樂陶冶下，他們的情緒也會穩(wěn)定下來，性情慢慢開朗起來，從而間接地為進(jìn)行語言交往奠定基礎(chǔ)。

     如何及時發(fā)現(xiàn)兒童孤獨癥的早期征兆？

     每個孩子發(fā)育的速度都不同，所以如果你的孩子說話或走路有點晚，你不需要驚慌。談到健康發(fā)展，有很大范圍的“正?！钡侨绻愕暮⒆記]有達(dá)到他或她的年齡的里程碑，或者你懷疑有問題，立即與你孩子的醫(yī)生分享你的擔(dān)憂。別等了。

     不要接受觀望的態(tài)度。許多擔(dān)心的父母被告知，“別擔(dān)心”或“等等看”但是等待是你能做的糟糕的事情。在你的孩子有可能進(jìn)步的年齡，你可能會失去寶貴的時間。此外，無論延遲是由孤獨癥還是其他因素造成的，發(fā)育遲緩的孩子不可能簡單地“走出”他們的問題。為了發(fā)展延遲領(lǐng)域的技能，你的孩子需要額外的幫助和有針對性的zhi療。

      相信你的直覺。理想情況下，你孩子的醫(yī)生會認(rèn)真對待你的擔(dān)憂，對孤獨癥或其他發(fā)育遲緩進(jìn)行評估。但是有時候，即使是好心的醫(yī)生也會錯過危險信號或者低估問題。如果直覺告訴你有什么不對勁，傾聽你的直覺，并堅持不懈。安排與醫(yī)生的后續(xù)預(yù)約，尋求第二種意見，或要求轉(zhuǎn)診給兒童發(fā)展專家。

     自閉癥有哪些表現(xiàn)？

      首先，自閉癥比較核心的表現(xiàn)是跟家人不親密。比如給孩子喂奶時，孩子跟媽媽之間沒有眼神交流；伸手抱孩子時，他們沒有有意的“伸手”迎接姿勢，身體不會靠近抱他的人，不會對大人微笑。

　　第二，沒有正常的情感反應(yīng)，并存在社交障礙。他們對別人的痛苦無動于衷，遇到困難時不主動尋求幫助，不會通過眼神交流來表達(dá)感情和自己的要求；摔倒了不怕疼，對鮮亮的顏色、玩具沒有反應(yīng)；對父母不依戀，但對陌生人又不感到害怕，不喜歡跟別的小朋友一起玩耍，就算在一起玩，其方式也很奇怪，比如說，喜歡把別人推倒在地。

    自閉癥zhi療的注意事項是：

自卑是自閉癥兒童的強力助力，家長要幫助孩子建立自信品質(zhì)。自閉癥的孩子往往會覺得自己在很多方面不如別人，因此一個表揚、鼓勵對于一個自閉癥兒童來說，意義非常大。成功體驗對自閉兒童并非一件很容易的事，因此，家長要降低標(biāo)準(zhǔn)，為他創(chuàng)設(shè)成功的機會，努力去挖掘、放大他的優(yōu)點，如：孩子自己吃飯時，哪怕吃得滿地都是飯粒，也要肯定地說：“你會自己吃飯了，好厲害!”只要是行為意義積極的，都及時給予口頭肯定、鼓勵。