臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)。畢業(yè)后是做醫(yī)生的，醫(yī)院就業(yè)后可選擇自己喜歡的科1室，如內(nèi)外婦兒等。學(xué)醫(yī)首先你要有膽大心細(xì)、吃苦耐勞、任勞任怨的精神，醫(yī)生需要很長的時(shí)間成長。還要有良好的心理素質(zhì)和溝通能力，醫(yī)師面對的是復(fù)雜的人群，也要面對很多心理亞健康的病1人。吳津津老師不僅對本省高考形式掌握，對填報(bào)志愿也另辟蹊徑，更對全國形勢了解，與多所高校建立了人脈關(guān)系。

它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)1療預(yù)防的基本技能；能在醫(yī)1療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)1療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高1級(jí)專門人才。

現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和病理生理改變,推動(dòng)了臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和提高。

吳津津老師目前主做醫(yī)學(xué)技能高考培訓(xùn)，幫助很多立志從醫(yī)，而成績不理想的同學(xué)圓一個(gè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格夢。 醫(yī)學(xué)統(tǒng)招預(yù)科：針對技能高考高考培訓(xùn),獲取統(tǒng)招公辦全日制大專、專業(yè)對口,畢業(yè)后具備全國參加執(zhí)業(yè)助理與執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格。幫助近千人獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格。吳津津老師不僅對本省高考形式掌握，對填報(bào)志愿也另辟蹊徑，更對全國形勢了解，與多所高校建立了人脈關(guān)系。醫(yī)學(xué)技能高考培訓(xùn)請認(rèn)準(zhǔn)吳津津老師體驗(yàn)驗(yàn)專業(yè)的力量，讓你不再迷茫。優(yōu)勢四:不用遷戶籍優(yōu)勢五:學(xué)校好,全是公辦院校,后期學(xué)費(fèi)低,全國承認(rèn)優(yōu)勢六:湖北高等院校數(shù)量全國排名前列,本科院校專升本計(jì)劃多,湖北的大專生都有機(jī)會(huì)參加在校專升本考試,升入本科院校,全日制本科容易獲取。九年專注醫(yī)學(xué)，圓您一個(gè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格夢。

護(hù)理職業(yè)一直以來都是地位較高，薪水豐厚的職業(yè)之一。學(xué)護(hù)理學(xué)的同學(xué)，畢業(yè)以后基本上就是當(dāng)護(hù)士，因?yàn)槟猩纳眢w素質(zhì)比女生更好，所以，目前男護(hù)理比女護(hù)理更加吃香。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)，受到護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。就當(dāng)前情況來看，預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡，研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。

不管你是初中、中專、高中學(xué)歷；口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)等技術(shù)專業(yè)；成教本科畢業(yè)；學(xué)醫(yī)首先你要有膽大心細(xì)、吃苦耐勞、任勞任怨的精神，醫(yī)生需要很長的時(shí)間成長。統(tǒng)招非醫(yī)學(xué)專業(yè)；醫(yī)學(xué)專業(yè)不對口等等各種情況。多少人在通往執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格之路上，思索多年，迷茫無助，走了多少彎路，甚至窮奇一生去追尋，只為將醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)技術(shù)留給后代，讓其發(fā)揚(yáng)光大。但是：任何情況下都阻擋不了你一顆學(xué)醫(yī)的心。