青少年夏令營(yíng)計(jì)劃方案中擴(kuò)展訓(xùn)練是啥?擴(kuò)展訓(xùn)練不便是新生軍訓(xùn)嗎?大家的回應(yīng)是否認(rèn)的，接下去夏令營(yíng)就來(lái)為老鐵們介紹一下青少年夏令營(yíng)計(jì)劃方案中擴(kuò)展訓(xùn)練，一起來(lái)了解一下吧。

　　新生軍訓(xùn)是一種社會(huì)生活，夸大其詞的是組織紀(jì)律性與遵從，而擴(kuò)展訓(xùn)練是一種個(gè)人行為與心理狀態(tài)上的教育模式，根據(jù)一些情景的模擬與新項(xiàng)目的干預(yù)更改孩子的心智模式，使孩子用自身與眾不同的思考方法來(lái)對(duì)待題型，掌握別人。

　　青少年夏令營(yíng)功效遠(yuǎn)超了你的想像，它可以塑造孩子開(kāi)朗信心、自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一致敬業(yè)精神，突破自我，提高孩子的自信心信心，磨練信念，讓孩子遭遇挑戰(zhàn)，勇于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，勇于超過(guò)，塑造吃苦耐勞勤奮好學(xué)精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步塑造孩子的獨(dú)立生活能力和存活能力，感受發(fā)展艱苦，學(xué)會(huì)感恩教育，拉進(jìn)爸爸媽媽兒女中間的內(nèi)心間距，冶煉真情、友誼……

　　素質(zhì)拓展訓(xùn)練夏令營(yíng)是重視青少年素養(yǎng)、性情、習(xí)慣養(yǎng)成、生活技巧教育信息化的教育課程，讓孩子根據(jù)社會(huì)生活更強(qiáng)的融進(jìn)團(tuán)體，關(guān)注別人，塑造團(tuán)隊(duì)精神，根據(jù)經(jīng)常的小結(jié)，鍛練孩子的表述能力與邏輯思維的思維邏輯。另外擴(kuò)展訓(xùn)練也被稱(chēng)作“開(kāi)心式學(xué)習(xí)培訓(xùn)”，沒(méi)有樸素枯燥乏味的反復(fù)，大限度的升職孩子們的喜好與激情。

今年夏天，聽(tīng)取意見(jiàn)新生軍訓(xùn)夏令營(yíng)的邀約，領(lǐng)著孩子們走入原生樹(shù)林坐看季節(jié)循環(huán)系統(tǒng)、探尋地質(zhì)學(xué)掩藏、追尋魚(yú)蟲(chóng)禽鳥(niǎo)、俯察花草植物主莖、仰觀星空天懸和小伙伴們一起體會(huì)天地萬(wàn)物蘊(yùn)涵的無(wú)勤奮、千般奧秘，在中感受人的命運(yùn)的生活哲理。

　　博覽群書(shū)，行萬(wàn)里路。假期，讓孩子“走向世界”。帶孩子到一些歷史人文味道濃厚的地區(qū)去走一走，不僅是簡(jiǎn)易地出游。始末這般的走動(dòng)，一方面擴(kuò)展孩子的視線(xiàn)、增加孩子的觀點(diǎn)，另一方面，也讓孩子錮囚在課堂教學(xué)里的心身獲得釋放壓力。

　　熏陶孩子喜愛(ài)、喜愛(ài)存活的積極主動(dòng)感情。萬(wàn)物有靈，傾情于景色，感受的樂(lè)趣;傾情于顏色，發(fā)覺(jué)的漂亮;傾情于存活，讓每一個(gè)庸碌的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都因而而圓潤(rùn)詩(shī)情畫(huà)意。

那么什么時(shí)候適合進(jìn)行拓展訓(xùn)練呢?

1.剛進(jìn)公司的新人。

戶(hù)外拓展訓(xùn)練注重團(tuán)隊(duì)精神，提倡分享。對(duì)于新人，尤其是畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，友好的團(tuán)隊(duì)可以幫助他們獲得自信，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力。

2、團(tuán)隊(duì)凝聚力不足，員工情緒低落。

時(shí)間長(zhǎng)了，員工難免懶惰甚至自私，熱情慢慢消退。在靜態(tài)環(huán)境下，通過(guò)固有的溝通很難解決這些問(wèn)題。當(dāng)員工看不到未來(lái)，感受不到團(tuán)隊(duì)的溫暖時(shí)，就會(huì)跳槽。這時(shí)，拓展訓(xùn)練可以在一定程度上加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，提高員工的態(tài)度。

3.當(dāng)企業(yè)組織發(fā)生變化時(shí)。

從職業(yè)心理健康的角度來(lái)看，組織變革對(duì)員工是一種特殊而強(qiáng)大的刺激，員工不可避免地會(huì)產(chǎn)生不尋常的壓力反應(yīng)。如果員工沒(méi)有能力應(yīng)對(duì)如此強(qiáng)大的壓力，就會(huì)帶來(lái)一系列身體、心理和行為上的不適，進(jìn)而影響正常的工作和生活。這樣的員工肯定會(huì)對(duì)組織變革的實(shí)施過(guò)程產(chǎn)生影響。

4、思維成慣性的管理者。

戶(hù)外拓展訓(xùn)練設(shè)置挑戰(zhàn)性、激情性、趣味性的任務(wù)，幫助思維僵化的管理者進(jìn)行調(diào)整，甚至重建知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓思維再次高速運(yùn)轉(zhuǎn)，迸發(fā)新的火花。

5.企業(yè)發(fā)生重大突發(fā)事件后。

重大突發(fā)事件是指突然發(fā)生、影響較大、對(duì)員工生理和心理產(chǎn)生較大影響的事件。與突發(fā)事件直接相關(guān)的證人或人員產(chǎn)生了巨大的心理影響，尤其需要心理干預(yù)。此外，許多危機(jī)事件的影響一旦發(fā)生，不會(huì)立即表現(xiàn)出來(lái)，尤其是在行動(dòng)中，但突發(fā)事件的形象會(huì)在員工腦海中反復(fù)出現(xiàn)，其隱藏的影響也會(huì)開(kāi)始形成。

軍事夏令營(yíng)養(yǎng)成真正男子漢

暑假，寒假，家長(zhǎng)們都很喜歡把孩子送到軍事夏令營(yíng)、冬令營(yíng)，究其原因是為什么呢？小編在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了一條提問(wèn)，有個(gè)回答說(shuō)為了不讓孩子“娘炮化”。

說(shuō)到這，不知大家近有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)上突然出現(xiàn)很多“娘炮化”，小編閑暇看視頻的時(shí)候，有看到男人比女人還愛(ài)化妝，說(shuō)話(huà)娘里娘氣，行為舉止比女人還女人。這讓小編很是汗顏。若是有一天您的孩子也變成這個(gè)樣子，您又是一種什么樣的感受呢？

今年《創(chuàng)造101》的一個(gè)組合糖果超甜一出現(xiàn)，就被罵的熱火朝天，原因不為別的，只因?yàn)槿嗽O(shè)太過(guò)女性化，失了身為一個(gè)男子該有的陽(yáng)剛之氣。某小鮮肉手指受傷，哭的那叫一個(gè)慘，還有一大群人圍著嗷嗷叫，還被被送去了醫(yī)院；某綜藝節(jié)目導(dǎo)師在一旁說(shuō)話(huà)，等著一大群學(xué)員上課，學(xué)員們沒(méi)一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)，只顧著磨磨唧唧的收拾化妝，導(dǎo)師生氣一通大罵........諸如此類(lèi)的事件數(shù)不勝數(shù)。

成龍大哥演戲不用替身，高難度動(dòng)作場(chǎng)景親自上陣，演繹英雄氣概；吳京《戰(zhàn)狼》叢林作戰(zhàn)，軍事標(biāo)準(zhǔn)拍攝，體現(xiàn)軍人之魂.......我們都知道，新中國(guó)是在口炮雨之下出現(xiàn)成立的，先輩們用鮮血染紅了五星，用血肉之軀筑起了中華民族，崢嶸歲月歷歷在目，英雄事跡牽動(dòng)著我們后輩骨子里刻印的民族氣節(jié)，堂堂男子漢就該顯現(xiàn)男子該有的氣概。