太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí),高中同步為主。我校堅(jiān)持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。下面為您介紹中考相關(guān)資訊：

正確對待考試排名

考試會越來越多，每次都會排名，也許你的排名會有很大的波動，這都是正常的現(xiàn)象。不要過分注重與他人的比較，要看重自己的進(jìn)步與否，進(jìn)步就是大的收獲，而不是考多少名次。

如果你的成績退步了，可以自責(zé)，但一定要反思自己的不足，是不是不夠努力，還是學(xué)習(xí)上有什么問題?？荚嚨哪康牟皇桥琶?，你的敵人是你自己，而不是你的同班同學(xué)，所以要看自己的進(jìn)步和退步情況。

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語文的考查內(nèi)容可分為基礎(chǔ)知識積累、文言文、現(xiàn)代文、作文四大部分。

1. 基礎(chǔ)知識積累

這部分內(nèi)容包括字音字形、文學(xué)常識、名篇名句默寫等，是語文試卷上.容易得分的。

對于這些知識，考生可充分利用零散時(shí)間進(jìn)行記憶。把要背誦的內(nèi)容分批，在每節(jié)語文課前背誦一遍，第二天更新下一批內(nèi)容。為避免遺忘，每隔一周需要對上一周的背誦知識進(jìn)行鞏固回憶。

2. 文言文

文言文一般考查字詞解釋、語句翻譯、內(nèi)容理解、寫作手法等內(nèi)容。對于文言文實(shí)詞的含義，要嚴(yán)格按照書釋背誦。在解答文章的思想感情、表現(xiàn)手法、人物形象塑造等問題時(shí)，應(yīng)從文章的創(chuàng)作背景出發(fā)，切忌以現(xiàn)代人的觀念去評價(jià)古人。

3. 現(xiàn)代文

在現(xiàn)代文閱讀中，.重要、.有效的答題方法是——在原文中找線索。

針對“文章的主要內(nèi)容是什么”等問題，可從標(biāo)題、開頭結(jié)尾、議論段三個(gè)地方篩選信息，得出答案。針對“材料理解分析”的題目，則應(yīng)從整體上了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖，先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個(gè)問題，其他問題也就迎刃而解了。

4. 作文

考生可從三個(gè)方面進(jìn)行作文復(fù)習(xí)

（1）儲備素材：在課內(nèi)外閱讀時(shí)，將文章中的材料、寫作方法、語言等積累起來。

（2）專題強(qiáng)化：挑選近年中考作文研讀，從審題立意、構(gòu)思選材、結(jié)構(gòu)布局等方面分析這些作品，學(xué)為己用。

（3）集中訓(xùn)練：針對“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”等進(jìn)行練習(xí)，盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

初三階段，家長要學(xué)會當(dāng)好孩子的心理老師。在緊張的初三生活中，家長和孩子都容易急躁，家長要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問題。孩子可能會緊張，或因一次考試成績不理想喪失信心，家長需適時(shí)給孩子多一點(diǎn)鼓勵(lì)，和孩子交流。與孩子溝通時(shí)，家長的態(tài)度要溫和真誠，千萬不要居高臨下，用責(zé)備、質(zhì)問的語氣跟孩子說話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛盾激化，既解決不了問題，又加深了彼此的隔閡。

初中復(fù)讀會擠占九年制義務(wù)教育的資源、損害應(yīng)屆畢業(yè)生合法權(quán)益、擾亂高中階段學(xué)校招生秩序。不僅會增加國家的經(jīng)費(fèi)，還會影響教育公平。九年義務(wù)教育階段不能復(fù)讀是合情合理的。

其次，中考是學(xué)生在求學(xué)路上的一個(gè)分水嶺。大多數(shù)學(xué)生都希望自己可以上重點(diǎn)或普通高中，而不是職業(yè)高中，家長更是如此。所以如果中考失敗可以復(fù)讀，考不上高中的初中生絕大部分會去去復(fù)讀。這樣就會造成循環(huán)：職業(yè)高中招不到學(xué)生。我國現(xiàn)在非常缺乏技術(shù)性人才，需要職業(yè)高中培養(yǎng)這些人才。