太原市杏花嶺區(qū)振華培訓學校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓學校，以舉辦全日制中考補習,高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學生健全人格，為學生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學理念。

中考前后，已經(jīng)有不少考生和家長咨詢，中考補習學校了解學校情況和復讀開課時間。 有老師建議考生及家長，如果做好復讀打算，要盡快到復讀學校去調(diào)研，選擇具有良好社會口碑的學校。通過該校往年的中考成績、人數(shù)和升學率情況考察學校的教學、教研實力，實地參觀學校是否有獨立的校區(qū)，管理是否嚴格。

復讀方式就是找外面的培訓機構(gòu)進行復習。這幾年教育培訓機構(gòu)的規(guī)模迅速擴大，一般各地的公立學校旁邊都會有這種培訓機構(gòu)的介紹，但是由于現(xiàn)在培訓機構(gòu)過多，導致有好有壞，不易分辨。

如果自己要選擇培訓機構(gòu)進行復讀，那先要考慮一下這個復讀的培訓機構(gòu)的升學率情況，不要聽復讀機構(gòu)的人員給你介紹學校有多好，你要多問一下在這里學習的人，或者詢問從這里畢業(yè)的人員，將這些問題弄明白后，再慎重進行選擇。

有些學生適合復讀，而有些學生即使再花一年時間復讀，無論從效果上看，還是從時間上看，都是失大于得。”心理素質(zhì)不佳、分數(shù)過低或過高、無奈的考生不適合復讀。選擇復讀需要具備良好的心理素質(zhì)。復讀的人經(jīng)歷了一次重要失敗，一般容易悲觀，對考試更加容易緊張和。從分數(shù)層面上分析，如果中考分數(shù)距離錄取線還差100分以上，比如200多分、300多分的考生，即便復讀也難有大幅度提高；對那些600分左右的學生來說，提高的空間同樣不大，可能考分還不如上一年。另外，有不少復讀生是聽從家長的決定才繼續(xù)復讀的，自己本身并沒有太多動力或者開始階段還有熱情，越往后越?jīng)]沖勁。

但“中考成績與平時模擬成績分差大；臨場發(fā)揮失利；初一初二沒有認真學習等到初三才幡然醒悟為時已晚”的三類考生，可以考慮再給自己一個機會。由于初中涉及的知識面較為淺顯，一般的科目都是考察一年或兩年的基礎(chǔ)知識點，拾漏補缺的東西少，所以孩子通過復讀成績大幅度提高的可能性較大。所以，“初四生”可以利用這一年的時間好好理順初中階段的所有知識點，在這一年里也是能有很大提升的。