學(xué)生為什么必須要用林文

 用眼距離過近。青少年以長期用眼距離過近引起者為多見。青少年眼睛的調(diào)節(jié)力很強(qiáng)，當(dāng)書本與眼睛的距離達(dá)7-10厘米時仍能看清物體，但如果經(jīng)常以此距離看書，寫字就會使眼睛的調(diào)節(jié)異常緊張，從而可形成屈折性（調(diào)節(jié)性）近視，所謂的假性近視。對于中小學(xué)生近視，預(yù)防往往比治l療更重要。筆桿應(yīng)放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下。

林文是怎樣保護(hù)孩子視力的

林文保護(hù)孩子視力從坐姿開始，“林文”專為學(xué)生“防近視、防駝背、寫好字”而設(shè)計！寫作業(yè)也不安寧，“把頭抬高”、“把筆拿高點”、“身子做好了”“你怎么又趴著了”。它有標(biāo)準(zhǔn)化的握筆槽，可以規(guī)范孩子的握筆姿勢；書寫過程中，孩子坐姿不正，雙眼過于靠近桌面，內(nèi)置全角電子眼會自動把信息傳給中央處理器，使機(jī)械零件連動，筆尖就會自動縮回，迫使學(xué)生無法寫字；強(qiáng)迫其改變坐姿，讓學(xué)生挺直身姿書寫；當(dāng)學(xué)生調(diào)整好（端正坐姿），筆尖又會自動伸出?；謴?fù)正常書寫功能。

另外，內(nèi)置安裝先進(jìn)的紅外感應(yīng)器和高科技智能芯片，孩子在使用寫字時，紅外感應(yīng)器就為孩子設(shè)立了一張紅外防護(hù)網(wǎng)，當(dāng)孩子的頭部越過紅外防護(hù)網(wǎng)時，智能芯片就會命令筆芯縮進(jìn)筆頭孔內(nèi)。如孩子的頭部在紅外保護(hù)網(wǎng)外，智能芯片就處于休眠狀態(tài)，正確坐姿隨意寫，錯誤坐姿立刻停。為孩子設(shè)立了一張看不見、摸不著永遠(yuǎn)存在的視力保護(hù)網(wǎng)。它的發(fā)明人林文老師，經(jīng)過20年的苦心研發(fā)，終于發(fā)明出了這支大愛的產(chǎn)品，榮獲了多項國內(nèi)外大獎，獲得9項國家專利，并被評為中國十大發(fā)明人物之一。

《林文》是集光學(xué)、電子學(xué)、機(jī)械學(xué)，人體工程學(xué)于一體的高科技智能書寫筆，能夠時刻監(jiān)控、及時提醒，自主預(yù)防、強(qiáng)制糾錯的功能；另一類是檢測握筆姿勢和身體里筆的距離來保證身體姿態(tài)的，對保護(hù)視力有積極效果。在使用過程中，孩子會自覺的養(yǎng)成正確的書寫姿勢和視覺角度，因為一旦出現(xiàn)錯誤的寫字姿勢時藏在智能筆中的控制系統(tǒng)會下達(dá)指令，讓機(jī)械部分動作，筆芯就會往筆頭里縮回，迫使孩子無法正常的書寫，護(hù)眼筆在孩子的握筆處還設(shè)置了3個握筆點，讓孩子真正的學(xué)會中華名族的寫字3姿，“一拳，一尺，一寸”，一拳是胸口離桌面為一拳，一尺是眼鏡離書寫本一尺，一寸是手握書寫筆一寸的位置。

林文，握筆姿勢不對是導(dǎo)致孩子近視的元兇

中華學(xué)會曾對300名正視學(xué)生和300名近視學(xué)生的握筆姿勢進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，錯誤的握筆姿勢直接影響學(xué)生視力，導(dǎo)致的“元兇”并不是傳統(tǒng)認(rèn)為的眼睛離書本太近，而是錯誤的握筆姿勢。

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