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數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)平臺(tái)采用各種類型的高分辨率傳感器作為實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集工具,準(zhǔn)確度大大優(yōu)于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室,為科學(xué)規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)提供了工具;但是,所有的結(jié)果評(píng)價(jià)方法所體現(xiàn)的作用基本可以歸結(jié)到精密度和準(zhǔn)確度兩個(gè)焦點(diǎn)上。其次,數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)平臺(tái)具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)采集的功能,采集頻率一般在10kHz以上。足夠高的數(shù)據(jù)采樣率保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度,同時(shí)可以輕松解決許多傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室無法解決的涉及到連續(xù)快速變化的量的各種實(shí)驗(yàn);數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的軟件部分具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能,可以幫助學(xué)生輕松的對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析處理,讓學(xué)生通過探究實(shí)驗(yàn)對(duì)科學(xué)規(guī)律進(jìn)行再發(fā)現(xiàn),使理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到大大的簡(jiǎn)化。
數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室的推廣意義:創(chuàng)新教學(xué)手段,促進(jìn)信息技術(shù)與課程的整合,數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室的出現(xiàn)從根本上解決了這一問題,它從理科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)——實(shí)驗(yàn)入手,通過數(shù)字化的實(shí)驗(yàn)設(shè)備去解決理化生學(xué)科教學(xué)中的問題,不僅提高了教學(xué)效率,解決了教學(xué)難題,更進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和探究精神。這種新型的教學(xué)設(shè)備是教育技術(shù)發(fā)展的成果,從根本上改變了以前幾十年不變的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,為教學(xué)改革的創(chuàng)新提供了舞臺(tái),為促進(jìn)信息技術(shù)與中學(xué)理科教學(xué)的整合起到了革命性的作用!數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生,為中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供解決方案。
現(xiàn)場(chǎng)施工: 當(dāng)中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)臺(tái)面板接縫須于施工現(xiàn)場(chǎng)黏接時(shí),其工序應(yīng)與工廠內(nèi)黏接方式相同,必須使用生產(chǎn)廠商規(guī)定之專用黏合劑,以及生產(chǎn)廠商所規(guī)定之夾具及施工方式做連接,實(shí)驗(yàn)臺(tái)面板的大部裁切、倒圓及止水溝加工應(yīng)先于工廠內(nèi)加工完畢,不得于現(xiàn)場(chǎng)加工。安裝時(shí)各鄰接的中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)臺(tái)面應(yīng)在同一水平面上,邊緣亦應(yīng)切齊,必須提供適當(dāng)?shù)闹窝b置以避免臺(tái)面板因支撐力不足而造成塌埳。接合臺(tái)面板時(shí),接合處的縫隙不得超過3.175mm(1/8),并應(yīng)保持平整。其次,數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)平臺(tái)具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)自動(dòng)采集的功能,采集頻率一般在10kHz以上。
樣品儲(chǔ)藏分為常溫和低溫兩種條件。常溫環(huán)境宜采用儲(chǔ)物架存放;低溫環(huán)境宜采用冰箱或者冰柜儲(chǔ)藏樣品。樣品儲(chǔ)藏室要求通風(fēng)良好,避光,一定的濕度。環(huán)境監(jiān)測(cè)常涉及到的廢液主要包含有機(jī)廢液和無機(jī)廢液,有機(jī)廢液又包含含氯有機(jī)廢液和非含氯有機(jī)廢液。根據(jù)廢液的類型,有機(jī)廢液和無機(jī)廢液需要分開存放,含氯有機(jī)廢液和非含氯有機(jī)廢液也要分開存放。數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室不單是知識(shí)傳授,更是希望學(xué)生在獲得知識(shí)的過程中,促進(jìn)學(xué)生掌握科學(xué)方法、科學(xué)思維的發(fā)展,培養(yǎng)科學(xué)精神。