“要么旅行，要么學(xué)習(xí)，身體和心靈總有一個(gè)在路上”，而文化探索游學(xué)營實(shí)現(xiàn)了我們身心的同時(shí)上路，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生來說文化探索游學(xué)營的作用可能僅僅局限在快速提高英語水平，了解外國的多元文化等等一些知識(shí)層面的提高上，文化探索游學(xué)營竟然還有這些好處，你知道嗎？

　　邁出國門就是走進(jìn)另一個(gè)世界，融入天然。大自然會(huì)指引咱們從生命和彼此身上尋覓全部存在著的夸姣和仁慈的東西，天然是夸姣意念的印象，能夠糾正那些歪曲、不正常的都市日子。

為了教育孩子，我們絞盡腦汁做得更多，可為什么到后他們卻找不到自己生活的意義？

當(dāng)“空心病”成為社會(huì)焦點(diǎn)，不由讓我們反?。何覀兊慕逃烤鼓睦锍隽隋e(cuò)？又該如何改正？

過度參與

我們花大量精力去參與到孩子的人生、教育以及養(yǎng)育過程。

用督促、哄騙、暗示幫忙、嘮叨、甚至討價(jià)還價(jià)等各種方式期望他們做到。

清單式童年

在清單式童年中長(zhǎng)大的孩子失去了自由、休息、基本的生存能力。

除了成績(jī)，他們看不到自己的價(jià)值，也看不到自己的人生目標(biāo)。

枯萎的孩子

被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣的孩子心理脆弱，精疲力竭。

在高分的和沮喪中慢慢枯萎，不知道這樣的人生究竟有什么意義。

錯(cuò)誤的信念

這件事的后果，不止讓孩子認(rèn)為他們的價(jià)值來自于成績(jī)和分?jǐn)?shù)，更是在他們正在成長(zhǎng)的意識(shí)里傳遞了一個(gè)信號(hào)——“沒有我你什么都干不成”

自我效能的建立

我們的過度幫助，過度保護(hù)和過度關(guān)懷剝奪了孩子建立自我能效的機(jī)會(huì)。

孩子需要為自己的人生做更多思考、規(guī)劃、決定、行動(dòng)、期望、應(yīng)對(duì)、試驗(yàn)、犯錯(cuò)、夢(mèng)想以及體驗(yàn)。

成功的定義

當(dāng)我們把成績(jī)、分?jǐn)?shù)、榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)看做孩子童年的奮斗目標(biāo)；

當(dāng)我們代孩子去追求進(jìn)入理想中的大學(xué)，找到理想的工作，這種對(duì)于成功的定義太過狹隘。

暑假期間是北京亮劍軍事夏令營舉行的旺季, 對(duì)于孩子而言，參加夏 令營的好處有哪些呢?下面是夏令營的三個(gè)主要的意義和目的。

，北京亮劍軍事夏令營可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。如今的小孩在讀書期間很少有離開父母,而參加夏令營這種集體活動(dòng)，是一種脫離父母的獨(dú)立自主的生驗(yàn)。包括洗衣服、安排作息、物品管理都需要自己親自做主，這讓孩子能從北京少兒夏令營中得到寶貴的能力提升。

第二,提高孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)孩子的交際能力。北京亮劍軍事夏令營是一項(xiàng)集體活動(dòng),在活動(dòng)過程中少不了許多共同協(xié)作的地方,它讓孩子們更能體會(huì)合作的作用,幫助孩子提高團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。同時(shí),多數(shù)的不了許多共同協(xié)作的地方,它讓孩子們更能體會(huì)合作的作用,幫助孩子提高團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。同時(shí),多數(shù)的

第三，幫助孩子學(xué)習(xí)課外知識(shí),為走進(jìn)社會(huì)打基礎(chǔ)。參加夏令營戶外活動(dòng),可以學(xué)到許多校園內(nèi)無法獲得的會(huì)做好了充足的自身準(zhǔn)備。會(huì)做好了充足的自身準(zhǔn)備。