在書法普及教學(xué)中的應(yīng)用

在書法普及教學(xué)中的應(yīng)用 以全息書法技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字書法教學(xué)軟件系統(tǒng)?涵蓋了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定的中小學(xué)基礎(chǔ)書法普及教育的所有要求。系統(tǒng)提供了書法教學(xué)所需的各種功能，包括筆畫工具、摹寫講解等，非常適合教師進(jìn)行筆畫、單字、結(jié)構(gòu)、章法、書體、集字、組字等的教學(xué)，教師使用碑帖摹寫動(dòng)畫、名家雙路視頻，以及直接書寫來展示講解書寫過程；并配套了書法學(xué)習(xí)和教學(xué)教程中所需要的參考課件等各種資源，適合中小學(xué)開展基礎(chǔ)書法教學(xué)應(yīng)用。上課出手高手，師長(zhǎng)先生將電子字帖推送到模仿臺(tái)上，高足鋪上宣紙，電子字帖從每一個(gè)模仿臺(tái)上明了地透上去，高足就能夠大概中斷模仿。

學(xué)書法可以提高人的審美能力。書法是漢字的一種書寫藝術(shù)美，每幅作品都會(huì)極具美感，而且能表現(xiàn)出肥而能秀、瘦而能腴、形體神韻變化無窮作品效果。其中，字帖排版系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)各種字帖的隨意組合，按照老師的需要隨時(shí)生成字帖，支持單字、詞語、拼音多模式檢索，支持真、草、隸、篆、行字體庫，方便了老師的教學(xué)，不用購買字帖，節(jié)省開支。比如我們?cè)谂R寫《曹全碑》的時(shí)候，可以讓我們感受到這本帖中字體所能表現(xiàn)的精美遒逸的感覺，點(diǎn)畫會(huì)表現(xiàn)出生機(jī)活潑的美，線條更是會(huì)有圓潤(rùn)簡(jiǎn)潔及秀美絕倫，結(jié)體勻稱含蓄及風(fēng)姿綽約的結(jié)構(gòu)，而且用筆效果更是有那種筆柔中帶著很剛勁的筆力與那種率意舒展的用筆。當(dāng)然也是這種經(jīng)常這種分析字帖的方法，經(jīng)常揣摩字帖的精神，讓人的鑒賞能力及審美能力在不斷提高。

學(xué)習(xí)書法的好處

開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性

　　書法的練習(xí)是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，要求始終專注，寫好每一個(gè)字，都需要大腦指揮手和眼睛配合完成，既可開發(fā)智力，又能提高協(xié)調(diào)性。

　　練書法對(duì)于孩子來說，收獲的不僅僅是一手漂亮好看的字。更重要的是在練習(xí)過程中，孩子會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣。有良好的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，記憶力會(huì)明顯提高。所以，學(xué)書法有利于孩子的成長(zhǎng)。

書法是中華傳統(tǒng)野蠻的精髓，哀求在中小學(xué)開設(shè)書法課，但黌舍書法教學(xué)設(shè)置裝備擺設(shè)落后，書法師資有余。在此背景下，建全新數(shù)字書法講堂，把現(xiàn)代科技引入傳統(tǒng)書法教學(xué)中，既管理教學(xué)設(shè)置裝備擺設(shè)落后和書法師資緊缺答題，也大大選拔教學(xué)互動(dòng)功。數(shù)字書法教學(xué)系統(tǒng)由交互式數(shù)字臨摹臺(tái)、教師中控、書法直播、字帖排版、視頻資源庫、板書樹范、云平臺(tái)管理等11套系統(tǒng)造成，創(chuàng)新天將觸控、護(hù)眼、防水、耐磨的互式數(shù)字臨摹臺(tái)技術(shù)引入到傳統(tǒng)書法教學(xué)中。一、是電腦鍵盤輸入法的技術(shù)方式正在代替手寫方式，在社會(huì)層面，信息傳播和公文生成過程正在機(jī)器化和技術(shù)化，正在變手寫為輸入，甚至連學(xué)校教學(xué)也在課件化。