國家虛擬仿1真實驗教學項目

從學生的需求出發(fā)設計實驗項目，能切實提高學生專業(yè)實踐能力，支撐學生綜合能力培養(yǎng)。將有限的經(jīng)費都集中投入打造精品實驗項目，重視項目質(zhì)量和教學效果，并使之真正應用于教學。同時應界面效果好，具有較強的交互性、易用性、友好性、教育性、科學性、必要性、適用性。院級開放式虛擬仿1真實驗教學管理平臺，可以實現(xiàn)校內(nèi)各學院實驗教學流程化、規(guī)范化、信息化，從實驗課程管理、開課管理、選課管理、理論教學、實驗教學管理、成績統(tǒng)計、實驗數(shù)量統(tǒng)計、實驗使用統(tǒng)計、師資統(tǒng)計等環(huán)節(jié)，提供實驗教學管理全流程監(jiān)控，保障實驗教學的順利進行。

虛擬仿真實驗教學都有哪些優(yōu)勢？

提升教學效果：

逼真、立體的表現(xiàn)形式可以讓抽象的實驗過程形象逼真演示出來，教師可結合實際的教學需求，大限度地發(fā)揮虛擬元器件資源的優(yōu)勢，提升教學效果。

完成不可能的實驗：

輔助教師進行課堂實驗演示：如復雜實驗、危險性實驗、極端破壞性實驗、反應周期過長實驗、無法控制反應過程以及在傳統(tǒng)實驗室無法完成的實驗等，可以安全、直觀的展示出來。

虛擬仿真實訓中心在教學中具有哪些意義

　　虛擬仿真實訓中心在教學中具有哪些意義?隨著科技技術創(chuàng)新，虛擬技術越來越受到人們重視了，尤其是在教學方面得到了大力應用，通過虛擬技術能夠?qū)崿F(xiàn)多媒體三維立體交互，給予了學生身臨其境真實感受。通過虛擬仿真技術可以激發(fā)學生學習興趣，引導學揮能力和想象力，提升在學生們創(chuàng)新思維。所以虛擬技術在教學當中是非常重要，其實現(xiàn)在很多學校當中都有虛擬仿真實驗室來讓學生們進行實體操作，來真正體驗一下什么是虛擬技術。