全腦教育理念提升孩子的注意力

什么是注意力？

注意力的定義

我們不用zhuan業(yè)的名詞去解釋這個(gè)概念，就用咱老祖宗的漢字文化來(lái)分析這其中的關(guān)鍵。

注，就是注入，把某樣物品、某個(gè)東西投入到另一個(gè)當(dāng)中。

意，就是意識(shí)、意念。

注意結(jié)合起來(lái)就是把我們的意識(shí)、意念注入到一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)行為當(dāng)中。

而注意力，就是控制我們把意識(shí)、意念注入到具體的行為、動(dòng)作當(dāng)中的能力。

怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)？

方法：給孩子講故事

每一個(gè)家長(zhǎng)在小的時(shí)候都會(huì)給孩子講故事，但是孩子大一點(diǎn)了以后就停止了這個(gè)行為，說(shuō)是孩子的年齡可以自己看了，不用家長(zhǎng)們來(lái)幫助閱讀了。但其實(shí)孩子在6歲之前雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)字了，但是對(duì)于文字的理解還是不夠的，也就需要父母來(lái)幫助孩子理解。孩子這個(gè)年齡段看的一般都是童話故事有趣又充滿了幻想，孩子只有在聽(tīng)得過(guò)程中才能夠在腦海里想象出這種畫(huà)面感，這個(gè)想象的過(guò)程對(duì)于大腦的思維能力有很好的的促進(jìn)作用，zui好是在晚上給孩子講故事，晚上是大腦放松的zui佳時(shí)刻，效果會(huì)比白天好很多。

 如何提高孩子記憶力呢？

針對(duì)不同年齡段記憶力特點(diǎn)

4歲以后，孩子的記憶力就有可能終生難忘，但是，由于思維的具體形象性，這時(shí)的記憶基本上還是屬于形象記憶。在5-6歲時(shí)，孩子記憶的有意性就有了明顯的發(fā)展、他不僅能識(shí)記和回憶需要的材料，還可以運(yùn)用一些方法幫助自己加強(qiáng)記憶。這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)就要注意培養(yǎng)孩子的有意記憶，它是掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)、技能、技巧納基礎(chǔ)。因?yàn)榭繜o(wú)意記憶所獲得的知識(shí)是零碎片斷的，是不完善的。