保持新鮮感,如果讓孩子老重復(fù)著一樣的動(dòng)作

保持新鮮感，如果讓孩子老重復(fù)著一樣的動(dòng)作，比如穿一樣的衣服上學(xué)走同樣的路線回家或是老年一本故事書，久而久之會(huì)使得孩子產(chǎn)生一些心理不利于右腦開發(fā)。所以平時(shí)不防保持新鮮感，讓小朋友的生活時(shí)不時(shí)的有點(diǎn)小驚喜。各種才藝的培養(yǎng)，比如說(shuō)畫畫，折紙，下象棋等等只要是孩子喜歡的話都可以讓孩子去償試的這具有一定的刺激兒童右腦發(fā)育的作用。

如何讓孩子“睡飽?_育兒頻道

人在睡眠時(shí)，大腦的工作并沒有停止。此時(shí)腦部會(huì)對(duì)獲得的知識(shí)進(jìn)行分類整理，并在睡夢(mèng)中加強(qiáng)記憶。所以不要吝惜時(shí)間，一定要保證讓孩子“睡飽”，這樣不僅讓腦部得到暫時(shí)的修整，還能增強(qiáng)對(duì)以往知識(shí)的記憶。人在開心的時(shí)候會(huì)分泌一種促進(jìn)腦部發(fā)育的。所以可以給娃制造些快樂，除了能讓孩子感到幸福外，還能讓腦部發(fā)育的更好。

每當(dāng)吃一種食品時(shí)，家長(zhǎng)都要告訴寶寶這是什么東西，告訴他們各種食品的特點(diǎn)。通過(guò)一定的積累，家長(zhǎng)可以將幾種食品混合起來(lái)，讓寶寶根據(jù)物品的種類、顏色、口味、用途、形狀來(lái)進(jìn)行分類，還可以通過(guò)分類多問(wèn)寶寶：“還有什么？”“什么可以替代它？”“什么與它有一樣的用途？”“它們除了吃還有什么用途？”這樣既練習(xí)了寶寶的分類能力，還練習(xí)了發(fā)散性思維。

強(qiáng)化孩子的這些能力,讓孩子感受撕碎葉子

在孩子3-4歲的時(shí)候多帶孩子接觸一些外界的世界。孩子到了這個(gè)年齡段，一般都發(fā)育出了良好的語(yǔ)言能力、動(dòng)手能力等等諸多能力，所以我們這個(gè)時(shí)候要做的就是，強(qiáng)化孩子的這些能力，在這個(gè)時(shí)期，孩子能夠更好的接觸這個(gè)世界，所以我們要做的就是多帶孩子出門，讓孩子能夠更加認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不只是通過(guò)眼睛認(rèn)識(shí)，還有接觸，講解，比如拿一個(gè)葉子，然后讓孩子撕掉，讓孩子感受撕碎葉子這個(gè)感覺，還有就是孩子在體驗(yàn)各種事物的時(shí)候很容易產(chǎn)生很多疑問(wèn)，在這個(gè)時(shí)候我們要盡可能的回答這些疑問(wèn)，讓孩子的好奇心得到充分的發(fā)揮。