感覺統(tǒng)合是人的大腦和身體各組織的協(xié)調(diào)配合能力，而感統(tǒng)失調(diào)就是人的大腦和各組織qi官的配合出現(xiàn)了障礙，以至于人們等外在行為上出現(xiàn)各種問題，比如注意力不集中、易怒、容易摔倒等。歸根結(jié)底，感統(tǒng)失調(diào)是感覺統(tǒng)合的三個(gè)過程（感受、傳輸、統(tǒng)合）出現(xiàn)了問題。當(dāng)每個(gè)過程存在問題或者他們的配合出現(xiàn)了問題時(shí)，就必然導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。

    觸覺反應(yīng)敏感的表現(xiàn)

    觸覺敏感也就是所謂的“觸覺防御過強(qiáng)”，觸覺敏感的兒童對(duì)與生活中很多的觸覺刺激都不能接受，特別是在接受一些新的觸覺刺激時(shí)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的排斥的反應(yīng)。

    觸覺敏感的孩子會(huì)表現(xiàn)的特別依賴父母，在幼兒園的時(shí)候也不太合群不喜歡和別的小朋友一起玩、討厭別人觸碰他，而且情緒很不穩(wěn)定，經(jīng)常愛發(fā)小脾氣，對(duì)于一點(diǎn)小傷小痛就特別敏感。其它的還有挑食、愛咬指甲、小動(dòng)作多、坐不住、抗拒洗臉、洗頭等等。

  感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)有哪些

1、前庭感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為好動(dòng)不安,注意力不集中、上課不專心、愛做小動(dòng)作。他們比正常的孩子更容易給家長(zhǎng)添麻煩，挑三揀四，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話晚，語言表達(dá)困難等。

2、視覺感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)是盡管能長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫片，玩電動(dòng)玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常多字少字：寫字時(shí)偏旁部首常顛倒，甚至不認(rèn)識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算，常抄錯(cuò)題等。

3、聽覺感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為對(duì)別人的話聽而不見，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。

4、本體覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：平衡能力差，容易摔倒，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、系鞋帶，缺乏自信，消極退縮，語言表達(dá)能力差，手腳笨拙等。

5、觸覺感覺統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)：表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群、愛惹別人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛哭、愛玩弄生zhi器等。

      針對(duì)運(yùn)動(dòng)障礙的感覺統(tǒng)合，我們可以進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，就比如大龍球。

       使用方法：俯臥、仰躺、坐上大龍球上，使孩子前后左右搖晃。

       使用目的：可以增加身體的協(xié)調(diào)能力，和提高觸覺能力。

       比如說爬行類的感統(tǒng)運(yùn)動(dòng)。但是大齡段的孩子如何爬行呢？有幾種花樣爬行，可以很好的刺激孩子的運(yùn)動(dòng)，幫助孩子的感統(tǒng)發(fā)育：

       1，四肢爬

       用手掌和腳底撐地，膝蓋不碰到地，四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行爬行。這個(gè)姿勢(shì)可以很好的鍛煉孩子的平衡力，協(xié)調(diào)性和力量，讓孩子調(diào)節(jié)自己的四肢，以便支撐住自己不倒，同時(shí)還需要前進(jìn)。

       2，速度爬

       足夠快的速度，是讓孩子迅速調(diào)動(dòng)信息和處理動(dòng)作的過程，所以，給孩子計(jì)時(shí)，讓孩子挑戰(zhàn)自己的速度，手膝爬的姿勢(shì)，讓孩子迅速爬動(dòng)，鍛煉孩子的信息處理能力。