父母太忙碌，造成幼兒右腦感覺刺激不足。許多父母常常把孩子認真提出的話題給攤開了，也許是覺得他們很幼稚吧。早年的幼兒聽覺較弱，所以受不了太高、太大的聲音，祖父母帶大，環(huán)境噪音太多，父母脾氣大。但是認真地對待他們的話題，會從精神上大大增強他們的安全感。并且密切了你和他們的關系，給予孩子智力開發(fā)提供很大的幫助。過早用學步車，造成前庭平衡及頭部支撐力不足。情感愛撫不夠，物質上寬松，精神上苛刻。

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有人誤解感覺統(tǒng)合訓練是針對問題兒童的矯治是不正確的，其實意大利教育家蒙特梭利和瑞士兒童心理學家皮亞杰認為:0-6歲的學要以感覺學習為主，由于感覺本身是在不斷成長中，感覺統(tǒng)合不健全是正常的，在生命中的學習階段0-12歲，所以感覺統(tǒng)合的游戲對成長中的孩子可以幫助他打下良好的基礎，對今后學習能力的發(fā)揮有重大的作用。一般人的概念感覺是指視覺、聽覺、味覺吸嗅覺，但實際上人類生存需要的zui基本而且重要的感覺卻是觸覺、前庭覺及運動覺。

目前由于種種原因(都市化生活使活動空間的減少，戶外活動減少，子女群體生活的不足等等)使嬰幼兒期的感覺學習明顯不足，尤其是觸覺、前庭平衡覺及運動覺的學習。因此感覺統(tǒng)合失常的兒童越來越多。孩子是不是感覺統(tǒng)合失調，要到專業(yè)人員那里去咨詢，不要聽信某些機構利益驅動下的片面的、誘導性的解釋。我國的有關研究表明在兒童中存在不同程度的感覺統(tǒng)合失常者占10-30%。感覺統(tǒng)合失敗的罪魁禍首，是都市化生活和小家庭制度。感覺統(tǒng)合不足造成的行為失常:好動不安、注意力不集中、笨手笨腳、嚴重害羞等，一直捆擾著老師和家長。Ayres提出的感覺統(tǒng)合方法為這些兒童提供了矯治的機會，也解決了家長和老師為高智商低成績兒童現象的煩惱。