如何及時發(fā)現(xiàn)兒童孤獨癥的早期征兆？

     每個孩子發(fā)育的速度都不同，所以如果你的孩子說話或走路有點晚，你不需要驚慌。談到健康發(fā)展，有很大范圍的“正常”但是如果你的孩子沒有達到他或她的年齡的里程碑，或者你懷疑有問題，立即與你孩子的醫(yī)生分享你的擔(dān)憂。別等了。

     不要接受觀望的態(tài)度。許多擔(dān)心的父母被告知，“別擔(dān)心”或“等等看”但是等待是你能做的糟糕的事情。在你的孩子有可能進步的年齡，你可能會失去寶貴的時間。此外，無論延遲是由孤獨癥還是其他因素造成的，發(fā)育遲緩的孩子不可能簡單地“走出”他們的問題。為了發(fā)展延遲領(lǐng)域的技能，你的孩子需要額外的幫助和有針對性的zhi療。

      相信你的直覺。理想情況下，你孩子的醫(yī)生會認真對待你的擔(dān)憂，對孤獨癥或其他發(fā)育遲緩進行評估。但是有時候，即使是好心的醫(yī)生也會錯過危險信號或者低估問題。如果直覺告訴你有什么不對勁，傾聽你的直覺，并堅持不懈。安排與醫(yī)生的后續(xù)預(yù)約，尋求第二種意見，或要求轉(zhuǎn)診給兒童發(fā)展專家。

   如何對自閉癥兒童的自我刺激行為進行矯正？

  1、當患兒沒有事情可做而有太多的空閑時間或結(jié)構(gòu)化的活動日程太少時，便會有太多的自我刺激。為此，制訂一個忙碌的結(jié)構(gòu)化的活動日程就顯得尤為重要。在安排上應(yīng)盡量用活動去排掉自我刺激。例如，患兒在家時，家長要多安排整理家務(wù)、自我照顧方面的活動；在學(xué)校，除常規(guī)化個別訓(xùn)練外，老師要多安排些集體活動，讓患兒在活動中模仿他人的良好行為，同時培養(yǎng)集體參與的意識和能力；在社會，可讓兒童參與一些趣味性游樂活動，學(xué)習(xí)適當?shù)纳鐣?guī)范行為和患兒感興趣的活動(如購物，游泳，滑冰，打保齡球等等)。

   2、所有時間和活動安排要顧及患兒身體狀況和活動能力。如果活動太多或活動本身太困難，同樣會導(dǎo)致自我刺激，患兒以自我刺激來做為逃避手段。因此，必須適當安排休息時間和低起點小步子的活動。尤其是時間，問題應(yīng)充分考慮患兒實際，應(yīng)在患兒出現(xiàn)自我刺激前適時安排休息或間插其它興趣活動。

   自閉癥的早期診斷有哪些困難呢？首先，自閉癥孩子缺陷的嚴重程度存在個體差異；其次，孩子的行為模式在某些年齡階段可能遠遠比另外一個年齡階段突出；第三，個性、教育情況和社會環(huán)境都可能影響其行為；末尾，經(jīng)常合并一些其他疾病，如dian癇、nao癱、或者感覺缺失等。事實上自閉癥完全可能和這些疾病并存，以前孩子被診斷出這些疾病，但他們的自閉癥被忽視了，而現(xiàn)在我們提高了對自閉癥的重視程度，這也是自閉癥診斷率越來越高的原因之一。

   自閉癥的表現(xiàn)：

1.脾氣暴躁，容易jiao- 慮，發(fā)脾氣，經(jīng)常大叫大喊 11.走路踮腳，不正視前方，經(jīng)常跑來跑去

2.拒絕接受變化，如走路老走一條路線

3.對環(huán)境冷漠，莫名其妙的發(fā)笑和哭，有的不會哭有的不會笑14.抵抗正常的學(xué)習(xí)方法，用奇怪的玩耍方法。

4.動作不協(xié)調(diào)，容易摔跤，有的不喜歡走路，喜歡人家抱 16.對疼痛不敏感，有極個別的過敏，特別依賴某種物品

5.不明原因的哭鬧，拒絕擁抱

6.腦袋過大或有不正常的凹陷或突出

7.有的動作特別靈活，攀高攀低都不摔跤

8.有的記性很好