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中考語文知識記憶
興味助記法
所謂“興味助記法”,就是在學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)時,盡量利用或創(chuàng)造一些有趣的辦法,把原來不大有趣味、甚至枯燥乏味的知識內(nèi)容改造成趣味盎然的材料來幫助記憶。比如可用下列方法:
1、編繞口令助記法。漢字結(jié)構(gòu)部件中“臣”與“”,經(jīng)常會糾纏不清??忌F(xiàn)在不要試圖用死記硬背的方法記住不會的知識,而要去理解和思考。其實“”這個部件在常用漢字中出現(xiàn),只有“頤”、“姬”、“熙”3個。有人便把它們組編成兩句繞口令:“頤和園演蔡文姬,熙熙攘攘真擁擠?!敝灰吵鲞@個繞口令,不僅這三個字中的“”不會錯寫為“臣”;而且其余帶“臣”的漢字,也不會誤寫為“”了。
2、編順口溜助記法。如歷代的文學(xué)體裁及成就若歸納成如下幾句,就有助于在我們頭腦中形成清晰易記的縱向思路。這類方法在近年來的中考題中常被運(yùn)用于探索規(guī)律性的問題,此類題的主要解法是運(yùn)用不完全歸納法,通過試驗、猜想、試誤驗證、總結(jié)、歸納等過程使問題得解。西周春秋傳《詩經(jīng)》,戰(zhàn)國散文兩不同;楚辭漢賦先后現(xiàn),《史記》《樂府》漢高峰;魏晉詠史盛五言,南北民歌有“雙星”;唐詩宋詞元雜劇,小說成就數(shù)明清。
緊跟老師
距離中考的時間已經(jīng)進(jìn)入了,所以時間也已經(jīng)不允許我們慢慢檢討自己。老師們已經(jīng)幫我們將同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行了歸納總結(jié),另外,他們也會根據(jù)他們多年的經(jīng)驗,在每天的授課中仔細(xì)的講解給我們。當(dāng)然,做到“科科全優(yōu)”是一件非常困難的事情,做到這一點非常不容易,那么對于自己比較喜歡、學(xué)起來比較順手的學(xué)科,一定要將基礎(chǔ)知識吃透,保證不丟分。所以,我們必須牢牢掌握較后的時機(jī),跟著老師,掃清自己之前的低級問題。只要按照老師安排的復(fù)習(xí)步驟走,肯定就能做到“穩(wěn)中有升”;
查缺補(bǔ)漏
由于時間比較緊,有些知識點可能在課堂上沒有涉及到,我們可以自己認(rèn)真翻閱一下我們?nèi)陙淼腻e題本、好題本、課堂筆記,找出自己的薄弱環(huán)節(jié),通過強(qiáng)化記憶補(bǔ)上這一部分內(nèi)容。
卡片記憶法就是把要記憶的單詞抄寫在一張張卡片上,然后進(jìn)行記憶,是初中生常用的一種記憶單詞的方法??ㄆ洃浄ǖ膬?yōu)點在于方便,學(xué)生可以隨時隨地地記單詞,復(fù)習(xí)他們背過的單詞,是一種很好的利用零碎時間的方法。5、只靜不動:由于學(xué)習(xí)繁忙,有些考生總是習(xí)慣長時間坐在教室里、房間里學(xué)習(xí),而不運(yùn)動,這樣也容易造成疲勞,影響學(xué)習(xí)效率。另外,這種方法比較容易檢驗背記情況,不管是看著中文想英文,還是看著英文想中文,都可以很方便地檢驗記憶效果。在教學(xué)中,教師可以鼓勵和發(fā)動學(xué)生自己制作單詞學(xué)習(xí)卡片,卡片大小要適中,選好材質(zhì),方便攜帶,便于積累。卡片正面可以寫上單詞、詞性、音標(biāo)、例句,背面寫上漢語意思,可根據(jù)愛好畫上圖形、圖案。