許多家長們是覺得武術(shù)踢踢打打、對抗激烈，只適合青少年和成年人練習(xí)，其實不然，經(jīng)過實踐，有專家表示讓幼兒練習(xí)武術(shù)對孩子有很多好處，具體表現(xiàn)以下五個方面。

1、健體

武術(shù)的健體作用不言面喻，其武術(shù)動作的踢腿、馬步、弓步、手臂動作的沖拳、推掌等動作，可使幼兒的肌肉和力量得到增強，肌健、柔韌、肌肉的彈性得到提高，從而增強幼兒的體力和柔韌性。

2、啟智

練習(xí)武術(shù)，可給大腦許多良好的刺激，武術(shù)的練習(xí)中，不單是骨骼肌肉的發(fā)達，更是空間感知，經(jīng)驗，類型、識別等右腦功能的綜合發(fā)揮，因此非常有利發(fā)展幼兒的空間轉(zhuǎn)換，形體感知等右腦功能，提高了其形象思維和創(chuàng)造力。

3、育心

練習(xí)武術(shù)能夠通過變化方位來明確位置，能夠有效的開發(fā)出幼兒的空間感知。另外，孩子們還應(yīng)該主動想辦法去克服訓(xùn)練中的各種困難，這樣在磨練意志的同時，培養(yǎng)勇敢的精神，讓孩子得以正確的看待事物。

4、知禮

武術(shù)練習(xí)者把“禮”也作為訓(xùn)練內(nèi)容，強調(diào)“禮始禮終”，這就要求武術(shù)練習(xí)者在練習(xí)技術(shù)的同時，通過同長輩、教練、老師、隊友，鞠躬施禮，使武術(shù)練習(xí)者成發(fā)自內(nèi)心和行禮習(xí)慣，養(yǎng)成恭敬、謙虛、友好、忍讓的態(tài)度和互相學(xué)習(xí)的作風，并培養(yǎng)其堅忍不拔的意識品質(zhì)。

5、自信

現(xiàn)代社會中，由于各種原因，造成一些兒童膽小，情緒消極、易哭。甚至不會與同齡小朋友溝通，通過練習(xí)武術(shù)，我們可以看到他們的自信心明顯增強了，性格也變得活潑開朗許多，這對于一個兒童的成長是至關(guān)重要的。

孩子脾氣不好已經(jīng)成為普遍存在的現(xiàn)象，脾氣不好沒耐心，不懂得分享，性格逐漸向不好的方向發(fā)展，沒有耐心完成一件事情是非常可怕的，家長總是寄希望于學(xué)校的嚴格管理，但又有規(guī)定老師不能體罰學(xué)生，這就比較麻煩了，講道理是無法達到一定的效果的，如果講道理可以解決問題的話，也不會存在這種問題，所以急需要方法解決這個難題。

典承武校，一個集文化課和武術(shù)學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)校，嚴格的管理，專業(yè)的老師指導(dǎo)，在這里學(xué)習(xí)可以磨礪一個人的性格，改變一個人的生活習(xí)慣，孩子還是需要科學(xué)的方法嚴格管教的，靠自己無法改變，尤其是青少年時期并沒有形成完整的人格，需要有人能夠正確的指導(dǎo)，典承武校是經(jīng)過國家批準成立的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校以傳承和弘揚少林文化和功夫為己任，每年都會招收大量的學(xué)員，不同年齡段跨度很大。

孩子性格的養(yǎng)成有很多方面，一方來自遺傳，另一方受到生活和社會環(huán)境因素的影響，學(xué)生的身心發(fā)展到了關(guān)鍵的時期，如果給予一個好的引導(dǎo)，可能會改變孩子們的性格，養(yǎng)成積極向上，吃苦耐勞，品格端正的性格，這是每個家長都期待的結(jié)果，為什么我們在出生的時候都是一樣的，經(jīng)過多年的教育成長卻產(chǎn)生了更大的差距，這就與教育和引導(dǎo)有關(guān)系了。

　　當孩子獨自在家時，對突然來訪的陌生人，父母一定要告訴孩子要高度警惕，不管他們打著什么幌子，都不能輕信，不要讓陌生人進門，以免招致不必要的危險。如果孩子在家里不慎碰傷，而又沒家長在的情況下，父母要告訴孩子盡快找到止血用品，裹住傷口，然后再打電話向父母求救，或是求助于左鄰右舍。如果家里的老人突發(fā)急病，要告訴孩子立刻向鄰居求助，并盡快通知父母。

　　如果孩子沒有掌握一定的水中救生技能，那么當孩子的同伴落水求救時，不要不顧安危地跳入水里，而應(yīng)向他伸去一根木棍，或是拋去一個救生圈，助他逃生，并大聲呼救。