大學生素質拓展

大學生素質拓展

組織收獲：

　　提升員工的忠誠度和負責意識，提升工作熱情;激發(fā)員工潛能，突破恐懼，提升團隊的行動力;喚醒成功的欲望，讓團隊保持積極的態(tài)度和高昂的斗志;培養(yǎng)員工樹立積極正向的感恩心態(tài)，訓練鋼鐵般的意志力和忍耐力;打造具有“亮劍”精神的團隊，提升團隊凝聚力;教練員工如何有效制定目標并達成目標，快速的倍增企業(yè)業(yè)績和利潤。

　　個人收獲：

　　激發(fā)自身潛能，增強自信心，調整身心狀態(tài)，快速情緒掌控，啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力，提高解決問題的能力，改善人際關系，學會關心他人與合作，伴隨企業(yè)共同發(fā)展。

重慶拓展訓練—渝倫拓展公司

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紅黑商戰(zhàn)

項目介紹：

紅黑商戰(zhàn)來自于圖克（Tucker）1950年提出的一個的博弈模型“囚徒困境”，在博弈論中，這是一個完全信息靜態(tài)博弈的典型案例。（所謂的完全信息靜態(tài)博弈是指各博弈方都完全了解其他博弈方在各種情況下的損失或收益，也知道在自己在各種情況下的損失或收益）

項目目標：

針對管理團隊：通過商戰(zhàn)模擬，體驗在商戰(zhàn)競爭中的決策過程，認識在競爭狀態(tài)下的心態(tài)變化，了解競爭、合作、雙贏戰(zhàn)略的意義，啟發(fā)雙贏的戰(zhàn)略思維；了解競合思想，增強在競爭環(huán)境下善于合作，把握機會的能力；啟發(fā)競爭環(huán)境下的全局觀念、胸懷氣量以及突破思維定勢以實現(xiàn)雙贏；了解悖論、博弈論等知識；

針對中層管理團隊：企業(yè)中大部分管理者與員工并不直接面對市場與客戶，他們對于市場與競爭的認識往往與一線人員不一致。職能、研發(fā)、生產部門與銷售和市場人員一起進行商戰(zhàn)模擬課程?？梢泽w驗市場競爭的殘酷性與現(xiàn)實性，了解市場規(guī)則的建立與形成，培養(yǎng)積極、客觀心態(tài)看待與面對市場競爭。

培養(yǎng)從市場的角度系統(tǒng)的看待企業(yè)內的分工、資源稀缺性、戰(zhàn)略傾向與內部競爭問題，建立正確的競爭觀，培養(yǎng)競爭條件下的合作意識、雙贏意識。

每個人都有實現(xiàn)人生價值的欲望，并且希望得到別人的尊重。當團隊協(xié)作開始時，對于每個成員的要求還是很高的，一人的失利都有可能導致整個團隊的失敗。所以為了提高團隊的整體能力，團隊成員會自發(fā)進行學習，用出色的表現(xiàn)，來贏得整個團隊的認可。這種不服輸?shù)男睦砭蜁偈箞F隊成員繼續(xù)積極上進，團隊內形成一種良性的競爭，這些都推動了團隊整體素質的發(fā)展，促進企業(yè)的成長。

?行程安排Scheduling:

09:00-10:00 團建破冰

10:00-12:00 鼓動人生

14:00-15:30 七巧板

15:30-17:30 海難逃生墻