請記住所有的情緒感受都是稍縱即逝的。這些感受不會持續(xù)很長時間

請記住所有的情緒感受都是稍縱即逝的。這些感受不會持續(xù)很長時間，特別是它們得到了釋放之后。所以當孩子因為憤怒而大喊大叫，因為難過或沮喪而哭泣，或者因為想到分離而黏人或哭鬧時，仔細聽他說說他的想法。和他產生共鳴，但是不要太過嚴肅地對待這些感受，因為過一段時間他就會在完全不同的情緒中。到那時，那種情緒已經過去，已被眾多豐富情緒中的另外一種代替。你越能接受(哪怕是假裝接受)每一種情緒的釋放和宣泄，孩子的情緒就會組合得更豐富和健康。

孩子在假扮游戲中表現(xiàn)為一個“驕橫跋扈”的爸爸或媽媽時,你可別

隨著孩子逐漸能夠自然舒服地與他人動，她感受愛及同情的能力也會增長。你會在她的游戲中看到這種表現(xiàn)。布娃娃互相幫助；動物們互相喂飯；布娃娃墜入愛河，并結婚成家。孩子也會在過家家這樣的假扮游戲中表現(xiàn)這些主題。她會自己當媽媽，讓你來當孩子。所以當孩子在假扮游戲中表現(xiàn)為一個“驕橫跋扈”的爸爸或媽媽時，你可別吃驚！孩子在現(xiàn)實生活中無法控制的事情有時會在游戲中體現(xiàn)出來，他會變成一個到處發(fā)號施令，或者讓小狗告訴大狗怎么做，或者讓茶會中的每一樣東西都按照自己的想法來擺放。他還會讓你扮演孩子，大聲命令你去做一些事情！

孩子說:我不睡覺!_育兒頻道

對很多特殊需要孩子來說，學會在行動前進行主動思考需要家人和照顧者的共同努力。剛開始你可能不愿意為難孩子跟你談判，害怕引發(fā)更多的爭執(zhí)，而無論如何你都會引發(fā)爭執(zhí)。從短期來看，這些爭執(zhí)會促進孩子的溝通技能；從長期來看，會幫她變成一個更有靈活性也更能思考的個體。

如果孩子說:“我不睡覺！”不要抱著她上樓去，要和她談判，問她“為什么不？為什么現(xiàn)在不？”用問題開始辯論。在你了解她的感受和想法后，設定條件。然后對她說你了解她的感受，就她當時想做的事情建議另外一個時間段，并堅持讓她遵守原有的睡覺時間。

開玩笑似地制造障礙,故意干擾她的活動,她就沒法對你不理不睬了

有些時候，無論你如何精心設計感覺刺激的方案，無論你如何努力進行嘗試，孩子壓根兒對你不理不睬。這時你就可以稍微提高要求，故意開玩笑似地制造障礙，故意干擾她的活動，這樣她就沒法對你不理不睬了。如果孩子在房間里毫無目的地走來走去，你也試過了變成她的影子，或者搶先趕到她要去的地方，而這些努力都沒有什么效果。那就試著變成一只小狗，蹲伏在她的腿前。以開玩笑的方式沖她叫，她就知道你在和她玩游戲。這樣做并不是為了嚇她或者煩她，而是為了制造一個互動機會。