如何持續(xù)激發(fā)孩子對國際象棋的興趣？

孩子們開始學習國際象棋，有很多方面的原因，核心都是因為產(chǎn)生了興趣，自己很喜歡，想要學習它！有的被國際象棋棋子立體的造型吸引；有的被游戲的學習氛圍吸引；有的被雙方博弈的過程吸引，無論何種情況，都會在學棋一段時間以后，有興趣降低的情形發(fā)生。這是一個循環(huán)的過程，做任何事情都需要堅持不懈才能有效果，學棋同樣如此。若要把國際象棋下好，就必須持之以恒，過程中不能只有孩子獨立，家長也需要正確引導孩子，持續(xù)的激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在下棋的過程中內(nèi)心真正的找到樂趣。第二種：我很喜歡這個老師，既然每一步他都會教我的，干脆下棋前從他那里找到答案吧。

那么家長們該如何做呢？

一、以平常心對待輸贏

       有些父母在自己孩子輸棋后會很失望。我希望父母們明白，孩子輸棋時，正是需要父母的時候。生氣、喊叫、訓斥都不起作用，只會把情況弄得越來越糟。有人把它列入體育運動，有人把它歸于文化藝術(shù)，有人把它納進思維科學。孩子們會有壓迫感，無法完全發(fā)揮水平。久而久之，他們還會厭倦下棋和比賽。這難道不是對孩子抗挫折能力好的鍛煉嗎？

二、用鼓勵的話語

       當孩子們贏棋時，自然是皆大歡喜。但是，當他們輸棋后，請多給他們支持和鼓勵。這是孩子需要你們的時候，這也是他們心里脆弱的時候。父母要鼓勵孩子，讓孩子知道您是愛他(她)的。

三、讓下棋變得更有趣

       孩子們通常很難長時間集中注意力。因此，請不要讓孩子長時間下棋。而且，盡量不要和他們討論未來的對局或?qū)κ?。要教會他們集中精力下好當前的每盤棋每步棋。當對局結(jié)束后，再讓孩子的精力集中于下一盤棋。

四、不要過于看重棋士等級

       很多父母和教練過于看重等級。它只是個數(shù)字。對于小孩子來說，這個數(shù)字無關(guān)緊要。這還不夠，夫妻倆變賣了父親留下的遺產(chǎn)，花高昂的學費請來棋手給孩子當教練。此外，很多孩子常在網(wǎng)上下棋，久而久之，水平會慢慢提高。所以，他們的等級恐怕難以反應真正的實力。要教會孩子如何處理局面，而不是如何打敗某個對手。也不要讓孩子們高估或低估對手。

五、循序下棋的原則

       教會孩子們遵守下棋的基本原則：

       1、爭中心—讓棋子盡快占據(jù)并控制中心。

       2、快出子—開始攻王前，應出動馬和象。

       3、早易位—王車易位能使自己的王處于安全的角落。記住，如果自己的王不安全，你就別想贏棋。因此請別忘記易位。易位后要出動皇后，連通雙車。

       4、落子生根—千萬別讓棋子處于無保護狀態(tài)。每個棋子都有價值，不要輕易丟子。

       5、發(fā)現(xiàn)樂趣—我曾說過，無輪輸贏都要行為得體、保持風度。但為重要的還是要在下棋過程中找到樂趣。下棋時，總會有輸有贏。贏棋時不要得意忘形，不要取笑對手。輸棋時，不要過分傷心。要與對手握手向他表示祝賀。這樣做，能夠很容易與對手交朋友。

六、不要太在意輸棋

       每個小孩都會時不時下出很槽糕的對局。如果您想回顧這些對局并從中汲取教訓，這無可指責。但對于這些輸棋，您不必太過在意。學棋有一個特點，你有的是時間和機會與孩子一同學習一同進步，甚至同場競技。教會孩子們向前看，將注意力集中于下一盤棋上。幫您的孩子放松，使他們集中精力下好后面的比賽。輸棋后一味的生氣和沮喪是沒有任何好處的，而且這樣還會影響后面的比賽。

七、建立下棋從容的節(jié)奏

       盡量教會孩子在對局任何階段都要好好利用時間。很多孩子都會隨著對手的節(jié)奏走棋。千萬不要這樣！一定要按自己的節(jié)奏走棋?！笨傆型瑢W給我?guī)Я闶稠槺阌懡處渍校踔吝B食堂阿姨都知道了：“你這個中國孩子太聰明了，Mr。即使獲得勝勢，也要充分利用時間，并且要時刻提防對手的陷阱和反擊。有句老話說“酒未到口，還防失手”(大波爾加的原話是Itisn’t over until it’s over)。讓孩子們明白，每個局面中的每步棋都很重要。

好孩子都是管的，熊孩子都是慣的

作者：蘇心

來源：蘇心（ID: suxin98498）

你舍不得嚷他一句，打他一下，瞪他一眼，沒關(guān)系，世界早晚都會替你，一巴掌一巴掌打回去。

01周末，我和女兒去家附近的書屋看書。

這個書屋屬于公益性質(zhì)，平時在那里維持秩序的，都是一些志愿者。

書屋門口有一個箱子，里面盛放著鞋套，鞋套的數(shù)量是根據(jù)書屋的容量放置的。

周一到周五，去的人比較少，到了周末，很多家長會帶著孩子去看書。

這次我們?nèi)サ幂^晚，門口的箱子里就剩下了兩幅鞋套。我很驚喜，和女兒小聲說：我們運氣真好，再晚一會就要等了。

正要進去，后面來了一對，兒子有十歲左右，媽媽打扮得珠光寶氣。

孩子看到箱子里沒有鞋套了，就問：媽，沒有鞋套了怎么辦？那個女人大聲說：沒有就沒有，這又不是皇宮，進！

旁邊一位志愿者微笑著說：女士，沒有鞋套不能進，您可以稍等會兒，應該很快就有人出來的。

那個女人白了志愿者小姑娘一眼，拉著兒子進去了。

那天的志愿者，是兩名看著像大學生模樣的女孩兒，估計也是diyi次遇到這種情況，兩人站在那里一臉蒙圈。

我和女兒在書架上各自拿了一本自己喜歡的書，坐下來看。

書屋里沒有椅子，供大家坐的是一些海綿坐墊，看書的人就席地而坐在墊子上。

那個男孩上竄下跳，翻翻這翻翻那，好像也沒有找到一本“喜歡”的書，他媽媽也幫著翻，邊翻邊抱怨：怎么都是些大人看的書，不知道放點孩子的書，真是的！

本來特別安靜的書屋，被這娘兒倆弄得一下子起來，大家都抬起頭看著她們。

志愿者小姑娘又過來提醒：這里不能大聲說話，請您小點聲，不要影響了別人。

那個女人哼了一聲沒說話，抽出兩本書和孩子坐下來看。

過了一會兒，我忽然聞著屋里有一股尿臊味，抬頭看，那個小男孩一臉壞笑，趴在他媽媽耳邊說：媽媽，讓她管咱們，我把她家墊子尿濕了。他媽媽一臉得意的笑。

周圍看書的人都一臉憤然，有人說：這種熊孩子，大人怎么也不管！大家你一言我一語，紛紛附和。

那個女人看犯了眾怒，就拉著孩子說：兒子，咱們回家。

正要抬腿走，倆被一位三十歲左右的男子叫住，鏗鏘有力地說：您稍等，我是這家書屋的負責人，來這里的都是愛看書的人，我非常歡迎?？晌蚁Ｍ湍暮⑹呛笠淮蝸恚驗?，這里不歡迎你們！

女人嘴上還硬，語氣卻分明軟了下來：幾本破書，都沒孩子看的，你請我來我也不會再來的。說完拉著孩子快步走了。

回家的路上，女兒問我：媽媽，那個小男孩那么淘氣，他媽媽怎么也不管管呢？

我說，她只知道慣，不知道管，你看今天那個小男孩就被書屋拒絕再來了，如果這位媽媽繼續(xù)縱容孩子，世界對那個小男孩關(guān)起來的門，會越來越多。

女兒似懂非懂地點點頭。

02我有一位遠房表姐，三十八歲時才生下兒子，中年得子，簡直寵上了天。

一次，我去參加親戚的婚禮，表姐帶著她八歲的兒子也去了。吃飯時，我們在一張桌子上。

那個孩子完全不顧及別人，不停地轉(zhuǎn)桌，大家眼里都有不滿，卻沒人好意思說。

不一會兒，表姐的兒子喝完一盒酸奶，啪的一聲把空盒扔到一個菜盤里，菜汁濺到了好幾個人身上。

一個看著比他大一點的男孩子一臉怒容，握著小拳頭要打他。

表姐趕緊說：“比你小，你得讓著他，不能qifu他呀。”

小男孩狠狠瞪了表姐兒子一眼，埋頭吃飯。

表姐的兒子吃得快，差不多吃飽了，他站到椅子上，朝著桌子上的菜里吐唾沫。這下大家都沒法吃了，放下筷子看著他們。

表姐一臉尬笑，把兒子抱下來，說：男孩小時候就是皮，大了就好了。

旁邊有人說：你怎么也不管你兒子呢，他也不小了，這可不是淘氣，簡直就是作惡了！

再坐下去也沒啥意思，大家紛紛起身回家。本來挺喜慶的一個場合，被一個熊孩子攪得不歡而散。

表姐是打車來的，問：誰順路啊，捎我們娘倆一段吧？一個搭茬的都沒有。

剛才那個握緊小拳頭的小男孩和他媽媽正往外走，回過頭對著表姐的兒子說：你太沒教養(yǎng)了，記住，明年我哥哥結(jié)婚你千萬不要來，我討厭你！

這話聽著真解氣，小男孩說出了大家的心聲。

或許，現(xiàn)在是每家孩子都少的緣故吧，很多大人都覺得自己小時候吃了很多苦，如今條件好了，自己的孩子要好好寶貝，不能讓他吃一點點苦。

于是乎，由疼愛到溺愛，嬌慣fangzong，就產(chǎn)生了很多熊孩子。

03前幾天在朋友圈就看到一條信息，一對中國父母帶孩子去美國旅游，因為熊孩子惡作劇，引發(fā)他父親和一位年輕人在飛機上。

這種行為實在太危險了，甚至會導致機毀人亡。

結(jié)果，熊孩子一家三口剛一下飛機，就被等在那里的機場管理人員帶走了。終處理結(jié)果是：海關(guān)以故意傷害為由拒絕他們一家入境，次日凌晨安排飛機遣送回國。

熊孩子一家三口本來去旅游，都到了人家國門，卻被拒絕了回來。

有說，這種父母教出來的孩子，終有一天要品嘗世界專門回饋給他的冰冷滋味。

可不是，你看，熊孩子還沒有長大，就已經(jīng)嘗到了各種被拒絕的苦頭。

社會不是你家長，沒有人會慣著你。

復旦大學的一位，在一次演講時說：孩子畢竟不是成年人，必須管教，必須懲戒。

一味以愛的名義讓步，是對他的不負責。

今天孩子打不得，罵不得，甚至一個眼神都不行，明天他沒準就能去sharen。

是的，管孩子要趁早。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

你今天縱容孩子的小惡，日積月累，慢慢就會凝積成明天的大惡，再想管也來不及了。

好孩子都是管出來的，熊孩子都是慣出來的。

你的嬌慣不是愛他，而是害他。

聲明：本文作者：蘇心，專欄作者，自媒體人。馳騁職場，也熱愛文字。關(guān)于職場，關(guān)于生活，關(guān)于婚戀，關(guān)于女人，我手寫我心。轉(zhuǎn)自微信公號：蘇心（ID：suxin98498），版權(quán)歸原作者及原出處所有。

NBA勇士后衛(wèi)湯普森：大學時迷上國際象棋 現(xiàn)在每天都要下幾盤

騰訊體育5月31日訊 

勇士后衛(wèi)克萊-湯普森的天賦不于籃球場，據(jù)美媒體報道，他的國際象棋下得也相當不錯。湯普森近日在接受采訪時透露說，自己在大學時期純屬為了打發(fā)時間才開始下棋，結(jié)果一發(fā)而不可收拾，現(xiàn)在每天都要下幾盤棋。

在談到自己如何開始喜歡下棋這回事時，湯普森回憶說：“那是在大學時期，我參加了一個國際象棋興趣班。我當時選擇那個興趣班，初的想法純屬是為了打發(fā)時間。”

湯普森補充道：“上手之后，我逐漸意識到，哇，下棋真的很有意思。后來，每次上那個國際象棋興趣班，我都會與我朋友一起玩上一個小時，我們在一起很認真地對弈。那可能是我所上過的z好玩的課了。現(xiàn)在，幾乎每天我都要下幾盤棋?！?

湯普森還談到了下棋與打籃球的一些相似之處?！昂拖缕逡粯?，籃球也存在一招下錯、滿盤皆輸?shù)臓顩r。孩子制定好時間管理策略后，家長一定要配合，不要覺得孩子的事情不重要。在籃球比賽中，一旦一名球員狀態(tài)低迷、打得不好，那可能就會迅速改變比賽的勢頭。我只是很喜歡那種在對弈當中來回攻防那種博弈的感覺?！睖丈f道，“也有可能一步下錯、滿盤皆輸。”

在湯普森迷上國際象棋之后，他還去拜訪了挪威籍的27歲國際大師馬格努斯-卡爾森，讓國際大師給他指點指點?！翱柹莻€非常聰明的人?！睖丈f道，“他真的是個天才?！?

“卡爾森前面答應過我，總有一天會坐下來，好好教我?guī)渍??！睖丈f道，“后來他終于和我下了一局，他采取和我下盲棋的方式，但終還是把我給打敗了。”

在NBA賽場上，湯普森是一名冷靜的殺sha手shou，也是聯(lián)盟出色的投手之一?；蛟S，湯普森在棋類項目當中學到了沉著冷靜、合理選擇時機、果斷出擊，這些特質(zhì)都對他在籃球賽場上的表現(xiàn)起到了很大的幫助作用。

聲明：文章綜合整理自騰訊視頻，以上圖文，貴在分享，版權(quán)歸原作者及原出處所有。

你在教育上，是“窮人的思維”嗎？

作者：白滔滔

來源：童書媽媽三川玲

我們的很多家長，在學識上和收入上，已經(jīng)很富有了；但是，他們在教育上，很可能還是“窮人的思維”。

前幾天，我和三川一直在討論著一個話題：為什么我們的教育改變起來如此之難？

我們發(fā)現(xiàn)，很多家長，包括高學歷和高收入的家長，對教育的理解，還停留在“教育曾經(jīng)改變了自身的命運”這個自我經(jīng)驗之中。他時不時向我討教一些招式，比如雙擊，比如騰挪，我甚至還教了他一些開局小技巧。然后，就算他們知道教育的本質(zhì)是什么，感受到了教育未來的趨勢，也親眼看到了世界上很多國家的教育都在進行日新月異的改革——不僅是發(fā)達國家，還有發(fā)展中國家——

但是，他們?nèi)匀恍欧睿褐袊F(xiàn)有的教育就算不是z好的，也是適合的。

真的是這樣嗎？

我認為，完全不是。我發(fā)現(xiàn)，我們對教育的理解，和時代遠遠脫節(jié)了——就像我們的父母一代，對于饑餓和寒冷的記憶一樣，他們經(jīng)歷過缺衣少食的年代，所以，就算現(xiàn)在早就衣食無憂了，但是，他們永遠會擔心我們吃得不夠多，穿得不夠暖——

我們對“精英的教育”“掐尖的制度”“應試的方式”……同樣也存在著盲目的信任。

也就是說，我們已經(jīng)在教育上，有了根深蒂固的觀念，有著不可改變的“刻板印象”。

怎么辦？我們很是為此頭疼，在我們和家長的交流中，在我們讀書會的討論中，在家庭營、獨立營的營地里，在我們的寫作課堂……我們總會遇到有些家長這樣的態(tài)度：三川老師、白老師，你們說得很好，也挺對的，但是，我覺得不適合中國，不適合我們的孩子。

我和三川很郁悶：

他們?yōu)槭裁床幌嘈?，自己的孩子是很?yōu)you秀的，不用和別人去比較；

他們?yōu)槭裁床幌嘈?，自己的孩子不用德智體美勞都優(yōu)you秀，也能過得好；

他們?yōu)槭裁床幌嘈?，孩子小學、中學乃至大學的成績，并不決定一生的成就和幸福；

他們?yōu)槭裁床幌嘈牛總€人都有自己的價值，教育就是幫助每個孩子找到自我價值的？

這個問題，困擾了我們很久很久。

直到有一天，我買了一本經(jīng)濟學的書籍，叫做《貧窮的本質(zhì)》。本來，這本書是我暑期寫作的參考書，我自己還沒來得及仔細看，三川好奇就拿過去先看了。看了之后，她很興奮地對我說：

我找到答案了！很多家長對教育的理解，仍然是“窮人的思維”這種模式。有這種思維的窮人，就算付出了很多的勞動，也還會一代代窮下去；

而在教育上有這種思維，也會讓教育的效果微乎其微，孩子可能上了很多年學，卻沒有真正得到教育的好處。他們拿到了知識上的文wen憑ping，卻還是教育上的文盲。他們的未來，也不會幸福。

我趕緊把這本書拿過來，這是美國麻省理工學院的兩位經(jīng)濟學者，用了15年的時間，考察了貧困人群集中的18個國家，對全世界近9億貧困人口（日均收入低于0.99美元）的研究得出的報告。他們用專業(yè)的分析，總結(jié)出來：

為什們有些人的生活總是困頓的？

這些人，有正常的智商，正常的體力，也有社會的閱歷，也沒有很明顯的惡習。顯然，比起永浴愛河的忠貞誓言，拉斯洛更關(guān)心他何時能成為一名父親。但是，他們的生活，似乎并沒有得到很大的改善。他們發(fā)現(xiàn)，無論這些人是在中國、印度、印尼、肯尼亞、烏干達……他們的思維模式有著驚人的一致性，這也導致了他們總是在“貧窮的陷阱”中無法自拔。

也就是說，就是他們的生活有了起色，開始好轉(zhuǎn)，但是，他們往往會做出一些選擇，導致他們繼續(xù)踏入“貧窮”的泥沼，后在深陷在“貧窮的陷阱”之中。

我看完了書之后，和三川總結(jié)出來了六條“窮人的思維”，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，有很多和中國教育中所遇到的思維模式極其類似。所以，我們梳理和總結(jié)出來，供大家思考、交流。