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注重創(chuàng)造豐富的科學(xué)游戲環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒的 好奇好問,養(yǎng)成孩子從小就善于從多角度、多層次探索大干世界奧秘的興趣和習(xí)慣。例如,當(dāng)孩子在玩自制的不倒翁中,發(fā)現(xiàn)物體的越低,表面越大,穩(wěn)度就越 大。以后,他們就能理解日常生活中的塔為什么下面大、上面小;碗、盤子疊在一起時(shí)為什么要大的放在下面,小的放在上面等。
如何回應(yīng)孩子的“科學(xué)”問題?
巧妙反擊誘導(dǎo) 其實(shí),當(dāng)孩子向你提出許多“為什么”時(shí),沒必要馬上給予答復(fù),可以以巧妙的方式將孩子拋來的“球”拋回去,如“你覺得這是怎么回事?”“你認(rèn)為呢?”…… 利用這樣的“反擊”策略,可以激發(fā)孩子積極動(dòng)腦思考的習(xí)慣,而不是一味直接向家長尋求正確答案,對(duì)孩子而言,科學(xué)教育在于過程。
直觀形象講解 在生活中,孩子們隨時(shí)隨地會(huì)碰到感興趣的現(xiàn)象,會(huì)不停地問“為什么”。但由于他們年齡較小,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限,很多科學(xué)現(xiàn)象用準(zhǔn)確的語言給他們解釋,總是很難 理解。因此,需要家長盡量用形象直觀、具體生動(dòng)的語言,用他們熟悉的事物作比喻,想方設(shè)法讓其明白其中的道理。如一個(gè)兩歲半的孩子問“為什么下雨之前天會(huì) 變黑”,如果此時(shí)家長告訴孩子是因?yàn)樵撇蕮踝×颂柕墓猓⒆涌赡軙?huì)似懂非懂,如果我們巧妙地用拉窗簾方式作個(gè)類比,當(dāng)我們把房間里的窗簾拉上,房間就變 暗了,當(dāng)拉開窗簾,房間又亮起來了,這時(shí)候啟發(fā)孩子想想為什么,運(yùn)用這種方式,孩子可能就會(huì)更加明白物體間的遮擋關(guān)系,從而也明白下雨之前為什么天會(huì)變黑 這一孩子無法親自感知的現(xiàn)象。
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對(duì)外開放出游客的益處 旅程小玩具—旅程休閑娛樂的好伴侶。 悠長的旅程您是不是感覺深感孤獨(dú)?應(yīng)對(duì)上下別人是不是感覺沒有話說?與團(tuán)友剛開始話題討論就沒有話說是不是感覺十分難堪? 這時(shí),成年人益智類玩具不但可以為你消磨無趣的旅程歲月,也是您的“風(fēng)采裝備”:解決您人際交往中的難堪,提高您的個(gè)人魅力!
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