淺談美術教育

    美術教育是所有學科中不需要教也不需要學的,可惜目前懂得美術的人真的不多,懂得美術的父母和老師更是少之又少美術教育過度用力在教與學之中。

    在過度用力“教”與“學”的過程中,孩子天生的直覺與創(chuàng)意被壓抑或扼殺,站在原創(chuàng)的觀點上,教”反而是一種危險的事。專家指出“知識”可以教,但“創(chuàng)造”不能教,創(chuàng)造是一種無中生有,不能教也無法學,創(chuàng)造是一種天生的才情,幼兒從一歲開始就能涂鴉了,此時他需要的不是“教”,而是可供自由發(fā)揮才情與想像的寬廣空間,親自去體驗。課程設計應嚴格按照孩子年齡分段，幼兒階段的創(chuàng)意美術，主要讓孩子自由發(fā)揮想象，去感受色彩，感受創(chuàng)作氛圍。同時專家也提醒,藝術雖然不能教,但美感的培育與色彩認知則是需要教導與不斷練習的。要培育美感及對色彩認知,更好的方式是拜大自然為師,以原野山林的自然原色,作為認識色彩的步。 

    成人總以為從嬰兒房到幼兒園,都需以高彩度的亮色系或是各種顏色鮮艷的卡通人物,才能吸引幼兒注意,其實,每天浸泡在這樣一個混色染缸中,卻會造成孩子對色調的無感與錯感。但，它畢竟是一根非常稱職的能夠將你從浮囂的一切中拯救出來的拐丈。 專家指出,不少幼兒的畫,線條描繪力很強,但色彩卻多而雜,顯示出對色彩的感應度極有待開發(fā)與練習,要知道色彩智能并不一定隨著年齡增進,而需要不斷地練習與培養(yǎng)。

    就業(yè)——美術大學生畢業(yè)就業(yè)機會遠遠優(yōu)于文理科畢業(yè)生, 學習美術具有更廣闊的就業(yè)前景。

如何挑選合適的美術培訓機構？

    1、提供不同性質的材料：材料可以鼓勵新的創(chuàng)作動機，有時在學生快速完成作品時，與其強迫他們再多做一點，不如提供給他額外選擇的材料，也會讓他們的創(chuàng)作靈感比較活躍。

    2、鼓勵勇于嘗試不同的創(chuàng)作行為：鼓勵學生去嘗試，不怕做錯，但基本原則不鼓勵錯誤使用材料工具，用甩筆做噴畫效果的行為需要及時阻止，因為這樣的技法即使成人也難以控制，還可能會影響到其他同學的作品。

    3、鼓勵他們自己整理和恢復工作環(huán)境：（會煮菜的人要先學會洗碗）孩子們自己收拾工作環(huán)境會增進他們對于媒材了解，可以引導，但不要完全幫著去做，培養(yǎng)他們建立負責人的個性。

如何選擇一個適合自己孩子的美術培訓機構？

    到底該怎么去選擇一個適合自己小孩的培訓機構，這讓很多家長犯了難，今天，黑白灰就給您提供兩點建議，讓您輕松選擇！

    一、機構是否正規(guī)？

    現在的少兒培訓機構魚龍混雜，很多機構是沒有經過正規(guī)注冊的，一個不正規(guī)的機構，所提供的教育可想而知，所以，要選擇一個適合自己的培訓機構，去了解這個機構是否經過注冊是很有必要的。

    二、師資力量

    如果這家機構是正規(guī)機構，那么接下來所考慮的問題就是師資力量的問題，這個教學機構的老師是否是該專業(yè)出身？專業(yè)的少兒美術培訓機構會給孩子提供審美的環(huán)境，給孩子潛移默化的影響。是畢業(yè)于哪個大學？是不是有畢業(yè)正書？年紀是不是適合教導小孩子，年紀太大缺少創(chuàng)新思維，太過年輕缺少經驗；因為終教導孩子的是教師，所以，后的教學質量好不好，孩子能否學到東西，關鍵都在于老師。